1.个体尽力发展能给自己带来利益的态度，属于态度的（）。

2.如何培养健康的情绪?

3.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是

4.在“学科结构活动”中诞生的一种新的课程形态是_______。

5.程序教学模式是由美国教育心理学家______根据操作条件反射学习理论提出的。

6.人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

7.教学过程是教师引导下学生个体的_______和发展过程。

8.品德评价的方式主要包括：奖励、惩罚、评比和_______。

9.先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称()

10.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是（）。

11.表象是从_______到_______的过渡阶段，是认识过程中的重要环节。

12.长时记忆的编码有（）

13.“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。

14.体育的基本组织形式是（）

15.教学提问就是师生间的一问一答。

16.在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。

17._______是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。

18.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）

19.人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。

20.在我国当前基础教育课程设置中，，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。