1.培养学生学习需要的途径有________和________。

2.简述心理学主要流派的主要思想。

3.简述我国基础教育课程改革的目标。

4.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的(　　)

5.简述加德纳多元智力理论的主要观点。

6.大脑皮层神经活动的基本过程是_______。

7.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）

8.智商的计算不需要考虑年龄因素。

9.《给教师的一百条建议》的作者是_______。

10.“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（）。

11.分析意志行动的心理过程。

12.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。

13.我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是（）

14.一个国家各级各类学校的总体系称为________制度，它是整个________制度最主要的组成部分。

15.先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称()

16.你对“传授知识与思想品德教育相统一的规律”是如何理解的？

17.西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。

18.怎样理解心理与实践活动的关系？

19.我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。

20.技能是一种（）