1.记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是______，由短时记忆转化为长时记忆的条件是______。

2.美国心理学家吉尔福特提出的能力结构理论称为（）

3.思维的基本过程包括哪些环节？

4.个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为叫做________。

5.在家庭、社会、学校三结合教育中，占主导地位的是（）。

6.班主任工作总结，一般分为总结和总结。

7.实际锻炼法是培养优良品德的重要方法，它有两种方式：一是执行_______的常规训练，二是组织学生参加多种_______的锻炼。

8.简述能力与知识、技能的关系。

9.教育要适应人的发展的＿＿性和＿＿性，循序渐进地促进人的发展。

10.什么是意识？意识有哪些特点？

11.简要说明成败归因理论。

12.在技能形成过程中，有时练习到一定时期会出现成绩暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的_________。

13.某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是

14.试述掌握知识与发展智力相统一的规律。

15.把培养合格公民作为教育根本目的的理论是（）。

16.通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为（）。

17.一些新产品的问世，如科技发明中的水陆两栖坦克、文学创作中的童话形象_______美人鱼等是通过_______方式进行想象加工的。

18.教师的主要任务是（）。

19.有自觉目的、但不需要意志努力就能维持的注意叫做________。

20.灵感是人集中全部精力解决问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象，它是_______思维活动的特征之一。