1.能力发展的一般趋势是（）

2.简述教师劳动的特点。。

3.社会生产力对教育的制约作用表现在哪些方面？

4.简要说明能力差异的表现。

5.人们看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在______。

6.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，这属于(　　)

7.简答题教育要遵循人的发展的哪些规律?

8.简述感觉和知觉的区别。

9.______是学校各项工作的管理者和统帅。

10._______是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。

11.“教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是（）

12.法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是________。

13.实现人全面发展的唯一途径是_______。

14.能力是在______中形成和发展的，个体的能力水平与人所从事______成正比。

15.阅读下列案例，并回答问题。 年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。 问题：请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

16.有自觉目的、但不需要意志努力就能维持的注意叫做________。

17.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

18.在教学活动中，通常采用的三种直观形式是______、______、______。

19.简述中小学常用的德育方法。

20.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）