1.广义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育与______。

2.简述创造性思维的特征。

3.个体对某态度对象的卷入水平属于态度的(　　)

4.个人对现实稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征，称为（）。

5.班主任是全面负责一个班（）。

6.某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢?”老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是（）。

7.第一次提出普及义务教育的社会是（）。

8.古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行_________发展教育。

9.结合自身的实际情况，谈谈影响人格形成的诸因素。

10.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

11.新课程改革中，建立了________三级课程管理政策。

12.学校与家庭联系的基本方式有:互相访问、建立通讯联系、举办家长会、组织______和举办______。

13.简述心理咨询的基本原则。

14.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响作用的人，都可称之为____________。

15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中进一步明确了我国的教育方针,其中规定的教育目的是培养（ ）

16.义务教育具有普遍性和_______的特点。

17.发现教学模式有何特点？

18.简述马克思主义全面发展学说的主要内容。

19.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

20.根据认知心理学的研究，学习策略主要有哪几类？