1.我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?

2.如何利用感知规律进行直观教学？

3.神经系统的基本活动方式是（）

4.试述掌握知识与发展智力相统一的规律。

5.在当前国外课程与教学内容的改革中，出现了哪些新的趋势?并就其中一个趋势阐述对我国教学改革的启示。

6.人脑把具有相同的、一般特征的事物归到一定的类别中去，是思维过程的哪个环节(　　)

7.经济对教育的决定作用体现在哪些方面？

8.简述学科课程的特点。

9.简述学制的建立依据。

10.在我国，课程是由_______、_______和_______三部分组成的。

11.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）

12.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（）。

13.能力是在______中形成和发展的，个体的能力水平与人所从事______成正比。

14.学生解题能够“一题多解”，说明他的_______思维能力强。

15.教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点?

16.我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是(　　)

17.人类较高级的社会情感有_______、_______和美感。

18.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

19.教师的语言包括口头语言、____________、体态语言三种。

20.“人云亦云，随波逐流”是下列哪种社会影响现象？（）