1.什么是创造性思维？结合实例说明教师应该怎样培养学生的创造性思维？

2.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称之为（）。

3.人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

4.法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是________。

5.备课要做到“三备"，具体讲就是_______、了解学生、考虑教法。

6.技能的活动方式是()

7.简述心理学主要流派的主要思想。

8.下列选项属于一般能力的是（）

9.按记忆的内容和对象，可以把记忆划分为_______、逻辑记忆、_______和动作记忆。

10.马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是（）

11.在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿的现象叫_______。

12.教师的专业知识素养包括三方面内容，即文化基础知识、______和教育科学知识。

13.教师上课要保证教学内容的_______和_______。

14.阅读下列材料，并回答问题。　　[ 材料 ]马老师在“燃烧与灭火”一课的备课中，反思以往学生在学习该内容时存在的问题，深深认识到“燃烧与灭火”虽然是生活中常见的现象，但仅仅通过课本和几个实验，不利于学生获得丰富完整的体验和认识，难以达成预定的教学目标。于是，马老师在本课的教学中，除讲解相关的知识外，还通过网络图片、动画、视频材料等教学资源，使学生对“燃烧的条件”、“灭火的原理”、“燃烧的利与弊”、“火灾预防和安全救护”、“消防安全标志”、“灭火器”、“火场逃生”等知识有一个全面感性的认识。最后，组织学生对本课主题进行讨论，使学生既掌握了完全的知识和理论，又开阔了眼界，增强了安全意识，发展了科学素养。[ 问题 ]请依据教学过程的某些规律或教学原则，对马老师的教学进行评析。

15.心理健康就是没有心理疾病。

16.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

17.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是()

18.根据知觉是否与观察的事物相符合，把知觉分为_______和_______。

19.大脑皮层神经活动的基本过程是_______。

20.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。