1.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

2.______认为教育目的是培养健全发展的人及发展人的本性。

3.简述我国当前教育方针的基本点。

4.如何利用学习动机学校效果的互动关系来培养学习需要？

5.教师的专业知识素养包括三方面内容，即文化基础知识、______和教育科学知识。

6.教学方法是达到_______，完成_______所采用的途径和程序。

7.班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是（）

8.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（）

9.知觉与感觉的主要区别在于，知觉是（）

10.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

11.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。

12.短时记忆的编码以＿＿＿形式为主，其信息容量广度为＿＿组块。

13.简述什么是心理健康及心理健康的现实标准有哪些内容？

14.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天她就不再穿这件衣服上学了。这种心理现象是（）。

15.简要说明社会态度的结构。

16.简答题影响问题解决的心理因素有哪些？

17.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

18.在教和学的协同活动中，学生是学习的____________，教师在教学中发挥着主导作用。

19.以新颖、独特的方式来解决问题的思维是()

20.教师如何运用注意规律，组织好教学活动？