1.课外校外教育的主要特点是自愿性、＿＿性和＿＿性。

2.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）

3.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是(　　)

4.怎样激发学生的学习动机?

5.“物以类聚，人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响?（）

6.教学的基本任务有哪些?

7.“鱼与熊掌不可兼得”是一种_______冲突。

8.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

9. 后进生是班级里最差的学生，无法转化。

10.人脑中暂存的后像在性质上与原刺激相同的称为______，与原刺激性质相反的后像是______。

11.人自觉地确定目的，有意识地根据目的，调节支配行动去克服困难，从而实现目的的心理过程叫做______。

12.说明学生是自我教育和发展的主体的依据和表现。

13.辨析题我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

14.反映评价目标的、并赋予一定权重的一系列指标的结构系统是

15.辨析题：教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

16.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）

17.选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。

18.简述引起和保持无意注意的主观和客观因素。

19.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

20.辨析：我国明确规定当前九年制教育须实行“六三”分段。