1.比较三级记忆说中的三个记忆阶段。

2._______指群体一起完成一项任务时，个人所付出的努力比单独完成偏少的现象。

3.课程都是在教学计划中规定的。

4.简析感觉和知觉的关系。

5.我国中小学德育工作有哪些新的形式?

6.从心理产生的物质基础看，心理是______的机能；从心理反映的内容看，心理是______的反映。

7.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）。

8.教师的主要任务是（）。

9.长期的实践证明，基础教育学校必须坚持（）。

10.班主任是全面负责一个班（）。

11.能力和知识之间有何关系。

12.根据思维发展水平的不同，可以把思维分为________、________、________三种类型。

13.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）

14.七、简答题:33~35小题,每小题8分,共24分。33.压力事件的应对方式有哪些?

15.教材就是指教科书。

16.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是 （ ）

17.[ 案例 ]下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的?生：这样可以滚动：这样快；不震荡；光滑…师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢?生：如采不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。生：四边形好一点.不，五边形更好。生：正多边形.边越多越好。师：(随着发言出示课件)师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢?生：7.8，11...13.14，...，100师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…生(兴奋地大声说)：边数越多.多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。师：那么什么是圆呢?师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。

18.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

19._______是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。

20.我国目前教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有_______。