1.论述题

年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：

2.人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。

3.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

4.在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。

5.简述教师劳动的复杂性和示范性的特点。

6.尘埃落到皮肤上不会引起我们的感觉是因为其刺激强度没有达到肤觉的_______。

7.学校德育的基本途径是

8.简述影响问题解决的因素。

9.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

10.简述动机强度和解决问题效率之间的关系。

11.我国学制改革必须坚持的基础原则是什么？

12.试分析态度的理论。

13.青少年的自我意识的特点是什么?

14.个体感知过的事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象称为____________。

15.辨析题我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

16.决定教育性质的主要社会因素是（）。

17.德育过程有哪些基本规律可循?

18.一、选择题:1~12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是 （ ）

19.“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。

20.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（）