1.简述认识、情绪情感、意志三者之间的关系。

2.当我们从光亮处来到暗处开始什么也看不清，若干时间后才看清周围事物的轮廓，这叫______。

3.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

4.简述我国基础教育课程改革的目标。

5.简述教师劳动的复杂性和示范性特点。

6.简述我国当前中小学德育的主要内容。

7.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

8.决定教育性质的影响因素是（）

9.德育过程有哪些基本规律可循?

10.________是教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。

11.原始社会教育的手段为_______。

12.个性心理包括哪些结构成分？

13.简述吉尔福特的智力三维结构模型的主要内容。

14.对人名、地名、定理等的记忆属于(　　)

15.人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现，这反映了能力哪一方面的差异（）。

16.教师的专业知识素养包括三方面内容，即文化基础知识、______和教育科学知识。

17.操作技能又叫运动技能，动作技能是指通过学习而形成的______的活动方式。

18.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）

19.一节好课的基本要求与基本标准有哪些？

20.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的（）