1.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点（）

2.我国中小学德育工作有哪些新的形式?

3.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约？（）

4.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（）

5. 技能与先天因素有很大关系。

6.人际关系指人与人在相互交往过程中所形成的_______。

7.教学有哪几项基本任务？

8.教育学的发展经过了哪几个阶段?

9.

根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是 （ ）

10.课程内容的具体表现形式就是教材。

11.我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是 （ ）

12.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。

13.人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的心理过程叫做______。

14.古希腊苏格拉底创始的教学方法称为“苏格拉底论”，又称_______。

15.我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义？

16.简答题简述性格与气质的关系。

17.结合自身的实际情况，谈谈影响人格形成的诸因素。

18.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

19.有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。

20.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。