1.我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?

2.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

3.教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、________

4.课程内容的具体表现形式就是教材。

5.思维是人脑对客观事物的_______和_______的反映。

6.不同的教育功能观和教育价值观形成不同的教育目的观，教育史上曾出现两种对立的教育目的观是_______和_______。

7.我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义?

8.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（）

9.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）。

10.人格不具有稳定性。

11.为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是 （ ）

12.教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和________两条途径来实现。

13.在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念？

14.系统脱敏疗法的理论基础是（）

15.简述当前我国国家课程标准的主要内容。

16.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征（）

17.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性(　　)

18.感觉是人脑对直接作用于________的客观事物的________的反映。

19.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

20.什么是个性心理特征？其包括哪些结构成分。