1.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）

2.动作技能形成的关键环节是 （ ）

3.下列不属于青少年人际交往基本原则的是（）

4.简述心理咨询的基本原则。

5.人身心发展的生理前提是_______，在人的发展中起主导作用的因素是_______。

6.这是一位语文教师的教学心得。教书8年的经历，使我越来越坚定一个目标：做个“懒老师”。过去，我也曾努力将课文分析来分析去，但学生在读课文时居然没有自己的见解；当我逐字逐句地批改完作文之后，发现学生仍然没有学会写作文，我顿感泄气。经过思考，我决定还是变“懒”一些吧。我每改一次作文，了解了学生的写作水平之后，就指导他们自己修改。改好的文章没地方发表，就让学生自己编报发表。老规矩，第一期我出给学生看。“不好看?那好，下次就由你们自己出吧，各小组轮流负责，每两周出一期。”对于课文，我也不讲来讲去，讲得自己都倒胃口。“我不勉强你们，你们自己看吧，哪篇好咱们就讲哪篇。不喜欢的课文只讲一节课，作为补偿，下一堂课我增加一篇课外美文。”真没想到，一个星期一篇，一不小心，一个学期竟多讲了20多篇文章。“怎么?还嫌我课讲得太唠叨了，讲得太多了?那好，你，就这位大声嚷嚷的同学，你来谈谈对这篇课文的看法吧……”问题：这位教师真的懒吗?请结合教学过程的某一规律分析上述案例。

7.个性心理倾向性主要包括（）

8.德国教育家赫尔巴特的教育代表作是（）

9.心理健康就是没有心理疾病。

10.简述马克思主义全面发展学说的主要内容。

11.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）

12.个体对某态度对象的卷入水平属于态度的(　　)

13.由于第一印象的形成导致在总体印象上形成的最初信息比后来获得的信息影响更大的现象是指______，相反，新近获得信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为______。

14.心理的实质是（）

15.试述我国基础教育课程改革的目标。

16.“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是（）

17.有效组织复习的方法有哪些?

18.人本主义心理学的代表人物有______和______。

19.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。

20.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。