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大学语文2291道题

1.将下列各句按句式特点分类,正确的一项是()。①固一世之雄也 ②月出于东山之上 ③而今安在哉 ④客有吹洞箫者⑤况吾与子渔樵于江渚之上 ⑥是造物者之无尽藏也 ⑦此非孟德之困于周郎者乎

单选题

A. ①⑥/②⑤/③/④/⑦~||~①/②③/⑤⑥/④⑦~||~①⑥/②③/⑤/④⑦~||~①⑥/②⑤/③④/⑦

2.20主张文章应“有补于世”、“以适用为本”的文学家是( )

单选题

A. 王安石~||~韩愈~||~柳宗元~||~欧阳修

3.《古诗十九首 》被编《文选》中,是文人五言诗成熟的标志,_________ 称其为“五言之冠冕”。

填空题

4.秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若者’,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。”引起河伯心态变化的原因是什么?

填空题

5.舒婷的《双桅船》是()

单选题

A. 小说集~||~诗歌集~||~散文集~||~杂文集

6.18《张中丞传后叙》一文中所说的“守一城,捍天下”的“城”是指( )

单选题

A. 洛阳~||~长安~||~睢阳~||~汴州

7.文章表现了石崇怎样的性格特征?最能表现这一特征的是哪个细节?

填空题

8.4.《张中丞传后叙》讲述了“睢阳保卫战”的故事,同属文中英雄人物的是 ( )

单选题

A. 张巡、许远、贺兰进明~||~张巡、许远、张籍~||~许远、南霁云、张籍~||~张巡、许远、南霁云

9.()(简答)阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字 ,然后回答24~26小题。(本题10分)

方其系燕父子以梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?解释文中画横线字的含义。: : : :

填空题

10.下列作品中,通篇采用寓言形式说理的是()

单选题

A. 《孟子·寡人之于国也》~||~ 《战国策·冯谖客孟尝君》~||~ 《庄子·秋水》~||~ 《礼记·大同》

11.《灯下漫笔》是一篇()

单选题

A. 叙事散文~||~短篇小说~||~报告文学~||~文艺论文

12.朱自清散文《背影》的最主要特点是()

单选题

A. 真实简明~||~闲适伤感~||~清丽典雅~||~以情致胜

13.13在下列各组作品中,全部属于鲁迅的小说集是( )

单选题

A. 《呐喊》《故事新编》《彷徨》~||~《准风月谈》《彷徨》《呐喊》~||~《彷徨》《呐喊》《野草》~||~《彷徨》《朝花夕拾》《呐喊》

14.鲁迅《风波》选自()

单选题

A. 《呐喊》~||~《彷徨》~||~《朝花夕拾》~||~《故事新编》

15.()阅读王安石的《读孟尝君传》,然后回答24~26小题。

世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以不至也。这段文字分为四层,请简要概括每层的意思。

填空题

16.下列选项中,加粗的字解释正确的一项是( )

单选题

A. 子无怒,秋以为期;将:将要~||~契阔谈宴,心念旧恩;契阔:聚散~||~女也不爽,士贰其行;爽:愉快、快乐~||~守着窗儿,独自怎生得黑;怎生:怎么生活

17.《日出》中的中心人物不是()

单选题

A. 黄省三~||~李石清~||~陈白露~||~潘月亭

18.暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶、马背、肩膀、帽子上,积成又软又薄的一层。车夫姚纳?波达波夫周身白色,像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着,一动也不动,身子向前伛着,伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上,仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也是一身白,也一动不动。它那呆呆不动的姿势,它那瘦骨棱棱的身架,它那棍子一样笔直的四条腿,使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。它大概在想心事吧。不管是谁,只要被人从犁头上硬拉开,从熟悉的灰色景致里硬拉开,硬给丢到这个充满古怪的亮光、不断的喧哗、熙攘的行人的漩涡里,那它就不会不想心事……这段文字对小母马的描写有何意义?

填空题

19.启事主体部分不宜写得太具体细致的是()

单选题

A. 寻人启事~||~招聘启事~||~寻物启事~||~招领启事

20.《谈时间》这篇课文主要论述()

单选题

A. 如何打发我们所能掌握的尚未逝去的时间~||~时间的作用~||~要挽留时光的流逝~||~对待时间的不同态度

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