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大学语文2291道题

1.下面句子中,括号内的词语使用恰当的一句是()

单选题

A. 近年来苏南地区地面沉降加快,防汛能力持续下降,这种情况表明超采地下水的行为亟须(遏制)。~||~中国电信已经扬帆起航,他们以先进技术为依托,正(亦步亦趋)驶向新的征途。~||~春节晚会上丰富多彩的节目,在社会上引起了强烈反响,人们对之(评头论足),大加赞赏。~||~这场涉及三省五市多家企业的债务纠纷,经省中级法院多次(斡旋),终于圆满解决了。

2.我国第一部纪传体通史是()

单选题

A. 《春秋》~||~《左传》~||~《史记》~||~《汉书》

3.下列作品,不属于契诃夫的是()

单选题

A. 《变色龙》~||~《万尼亚舅舅》~||~最后的藤叶~||~《一个小官员之死》

4.这段文字对于表现赵七爷性格有什么作用?

填空题

5.下列句子中,运用侧面描写渲染演出效果的是()

单选题

A. 引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也~||~或大呼命酒,或移坐更进之~||~我闻今相国顾秉谦者,严相国俦也~||~以分宜教分宜,安得不工哉

6._________是我国最早创作田园诗的诗人,其风格平淡自然。

填空题

7.欧阳修《五代史伶官传序》为一篇()

单选题

A. 辞赋~||~史论~||~奏疏~||~小说

8.任凭你爱排场的学者们怎样铺张,修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目,好意诚然是可感的,但措辞太绕弯子了。有更其直捷了当的说法在这里—— 一、想做奴隶而不得的时代; 二、暂时做稳了奴隶的时代。 这一种循环,也就是“先儒”之所谓“一治一乱”;那些作乱人物,从后曰的“臣民”看来,是给 “主子”清道辟路的,所以说:“为圣天子驱除云尔。” 现在入了哪一时代,我也不然但看国学家的崇奉国粹,文学家的赞叹固有文明,道学 家的热心复古,可见于现状都已不满了。然而我们究竟正向着哪一条路走呢?百姓是一遇到 莫名其妙的战争,稍富的迁进租界,妇孺则避入教堂里去了,因为那些地方都比较的“稳”,暂不 至于想做奴隶而不得。总而言之,复古的,避难的,无智愚贤不肖,似乎都已神往于三百年前的 太平盛世,就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。 但我们也就都像古人一样,永久满足于“古已有之”的时代么?都像复古家一样,不满于现 在,就神往于三百年前的太平盛世么? 自然,也不满于现在的,但是,无须反顾,因为前面还有道路在。而创造这中国历史上未曾 有过的第三样时代,则是现在的青年的使命。“中国历史上未曾有过的第三样时代”指的是什么时代?

填空题

9.下列句子中,“直”字可译为“将近”的是

单选题

A. 外无待而犹死守,人相食且尽。~||~岂吾相不当侯邪?且固命也?~||~且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于。~||~虽食,且不下咽。

10."小桥流水人家"一句出自()

单选题

A. 《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)~||~ 《天净沙》(秋思)~||~ 《虞美人》(春花秋月何时了)~||~ 《声声慢》(寻寻觅觅)

11.《知识就是力量》这句名言出自()。

单选题

A. 富兰克林~||~培根~||~拉·封丹~||~伏尔泰

12.苏轼《前赤壁赋》中借以抒情、说理的主要景物是( )

单选题

A. 赤壁、江水、清风~||~ 赤壁、明月、清风~||~ 江水、明月、清风~||~ 江水、白露、明月

13.下列加[]的句子翻译错误的是( )

单选题

A. 井蛙不可以语于海者,[拘于虚也]。拘于虚也:被狭小的居处所局限。~||~抽矢射佛寺浮图,[失著其上砖半箭]。矢著其上砖半箭:箭身一半射进佛塔上边的砖中。~||~欲与大叔,[臣请事之]。臣请事之:请允许我去侍奉他。~||~危而不持,颠而不扶,[则将焉用彼相矣]?则将焉用彼相矣:将怎么用你们当丞相呢?

14.中国左翼作家联盟是中国共产党领导下的革命文学团体,其主要领导成员是()

单选题

A. 鲁迅 夏衍 胡风~||~冯雪峰冯乃超 矛盾~||~鲁迅 矛盾 周扬~||~夏衍 鲁迅 冯雪峰

15.下列关于闻一多的表述,错误的一项是()

单选题

A. 闻一多是新月社成员~||~《死水》是闻一多的代表作~||~闻一多诗歌的艺术风格是飘逸清丽~||~《发现》一诗抒发了闻一多的爱国主义激情

16.《种树郭橐驼传》的主要写作方法是()

单选题

A. 讽刺~||~类比~||~夸张~||~拟人

17.秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹。河伯为什么会“旋其面目,望洋向若而叹”?

填空题

18.张孝祥《念奴娇过洞庭湖》(洞庭春草)所写景色的节令是

单选题

A. 清明~||~端午~||~中秋~||~春节

19.()阅读李清照(声声慢)(寻觅),然后24-~26小题,

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨威威。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盛淡酒。怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘! 守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!词中九组叠字的运用有何艺术效果?

填空题

20.分析“以分宜教分宜”的修辞特点。

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