A. 为经济建设提供智力支持~||~为经济建设提供文化支持~||~为教育科学文化建设积累实践经验~||~树立全民族的共同理想和精神支柱

A. 思维对事物本质的概括和反映~||~用来整理感谢材料的思维形式~||~事物内在的本质的稳固的联系~||~事物联系和发展的基本环节

A. 领导力量~||~依靠力量~||~根本力量~||~建设者

A. 没收帝国主义在华企业 ~||~没收官僚资本 ~||~没收民族资本 ~||~没收地主阶级的土地和财产

A. 战争与和平~||~战争与革命~||~和平与稳定~||~和平与发展

A. 倒金字塔型分配格局~||~橄榄型分配格局~||~金字塔型分配格局~||~哑铃型分配格局

A. 速度、比例和效益的统一 ~||~经济发展与人口、资源、环境相协调~||~形成一、二、三产业的合理结构~||~科技、教育与经济的紧密结合

A. 服务性~||~福利性~||~公益性~||~市场性

A. 反帝反封建 ~||~无产阶级领导 ~||~农民同盟军 ~||~非资本主义前途

A. 所有国家之间关系的原则~||~社会主义国家之间关系的原则~||~资本主义国家之间关系的原则~||~社会主义国家与资本主义国家之间关系的原则

A. 事物是客观存在的~||~事物是普遍联系的~||~事物是运动发展的 ~||~矛盾是事物发展的动力

A. 中国人民同国民党残余势力、地主阶级和帝国主义的矛盾 ~||~工人阶级同资产阶级的矛盾、社会主义道路同资本主义道路的矛盾~||~人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾 ~||~帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾

A. 国家治理体系和管理体系现代化~||~国家治理体系和监督体系现代化~||~国家治理体系和治理能力现代化~||~国家治理体系和执政能力现代化

A. 两极化~||~单极化~||~全球化~||~多极化

A. 保障和改善民生~||~推进经济持续健康发展~||~推进公民道德建设~||~推进社会治理创新

A. 南昌起义~||~秋收起义 ~||~广州起义 ~||~三湾改编