A. 越是无人监督时，越要坚持按照道德要求行事~||~独立自主，自我判断，绝不人云亦云~||~食无求饱，居无求暖，敏于事而慎于言~||~大胆假设，小心求证，养成实事求是的品行

A. 学习费用低~||~学习者自主性很强~||~不影响工作~||~学习内容不受限制

A. 公平合理~||~平等自愿~||~互惠互利~||~有企业员工的参与

A. 直接为员工的职业生涯发展提供咨询~||~帮助各级管理人员做好组织职业生涯管理工作~||~协助组织做好员工的晋升工作，通过一系列方法，来明确可以提供的工作岗位、员工发展的愿望、人事变动的条件等~||~协助组织做好各部门管理人员间的薪酬平衡，使之不要因为所处岗位级别及部门情况的不同而差距过大，避免薪酬政策间的差距阻碍组织内部的人事变动~||~负责管理人员的聘用和管理

A. 发散思维~||~横向思维~||~辐射思维~||~颠倒思维

A. ①③②④~||~③②①④~||~③①④②~||~①③④②

A. 个人~||~团体~||~团队~||~组织~||~社会

A. 学习岗位规则~||~执行操作规程~||~遵守行业规范~||~严守法律法规

A. 性别构成统计~||~年龄构成统计~||~工龄构成统计~||~学历构成统计~||~职业资格构成统计

A. 当事人协商~||~工会协商~||~由劳动争议协调处理机构协调处理~||~劳动行政部门代表政府协调~||~与用人单位平等协商

A. 岗位任职要求~||~岗位工作核心~||~岗位工作要项~||~岗位工作目标

A. 心理技术~||~FRC技术~||~投射技术~||~问卷技术

A. 压力性问题~||~知识性问题~||~思维性问题~||~经验性问题

A. 卡特尔~||~辛迪加~||~托拉斯~||~康采恩

A. 法律事实可以分为两类~||~任何事实都可以成为劳动法律事实~||~产生劳动法律关系的事实双方意思表示必须一致~||~变更、消灭劳动法律关系的事实也需双方意思表示一致

A. 权利争议~||~利益争议~||~个别争议~||~集体争议~||~团体争议

A. 0~||~0．5~||~1~||~0或1

A. 个别机构或者领导在数字上造假~||~植树造林本来很困难，数字总会不准确~||~这种现象在各地估计都存在，现在对数字已无感觉~||~希望数字真的能够变成现实

A. 效度系数~||~稳定系数~||~评分者信度~||~等值系数~||~内在一致性系数

A. 定量准确原则~||~定性科学原则~||~目标导向原则~||~先进合理原则~||~突出特点原则