A. 基层站点~||~县市省级公司业务科室~||~县市省级公司公司领导~||~市级调拨部门

A. 欠熟→尚熟→成熟~||~成熟→尚熟→欠熟~||~成熟→尚熟→假熟~||~成熟→欠熟→尚熟→完熟

A. 库外空气的绝对湿度~||~库内空气的绝对湿度，~||~库外空气的相对湿度~||~库内空气的相对湿度

A. 舌尖两侧~||~舌外侧缘后部~||~舌尖~||~舌外侧

A. 后发烟~||~返青烟~||~旱黄烟~||~旱地烟

A. 色度淡的烟叶耱总氮烟碱等化学成分含量较高且协调~||~色度淡的烟叶表现为香气质好，香气量足，杂气少，刺激性小，劲头适中~||~色度浓的烟叶吸湿性较强，埴充能力较低~||~随着色度的增强烟叶质量依次降低

A. 计算~||~审核~||~统计~||~归纳

A. 是一种单向性的思想交流方式~||~适用范围具有确定的界限。~||~在增进记忆方面的效果很差~||~属于灌输式培训。

A. 重量~||~热量~||~吸湿能力~||~颜色

A. 两~||~五~||~八~||~三

A. 3分钟~||~4分钟~||~5分钟~||~6分钟

A. “撰写”~||~“辩论”~||~“演讲”~||~“汇报”

A. 33—35~||~35—36~||~39～40~||~45～47

A. 多以离子态存在于烟株生命活动最活跃的幼芽嫩叶根尖等部位~||~流动性很大但不可再利用~||~以离子态由新生组织向老组织转移~||~以分子态由新生组织向老组织转移

A. 辩论为辅~||~考试为辅~||~宣读为辅~||~以上都不对

A. 教学计划~||~教学对象~||~教学条件~||~教学目标

A. 成熟度~||~身份~||~叶片结构~||~色度

A. 可以达到较高的认知目标~||~可以培养创造思维能力~||~学员之间的信息交流得到加强~||~可以培养学员多方面的能力

A. 与库外大致相同~||~变化的幅度比库外小~||~通常是夜间库温低于库外，白天温度却比库外高~||~库内的空气湿度，主要受库外空气湿度的影响

A. 不熟的叶片烤后常带有青色油分不足强性差;~||~过熟的叶片烤后干物质少颜色变暗弹性变差油分较少;~||~定色过早，烟叶易出现青色;~||~定色前温度过高，排湿不畅易硬黄或蒸片;