A. 05个倍频程;~||~1个倍频程;~||~2个倍频程;~||~4个倍频程。

A. 裂隙状;~||~三角形;~||~中央型;~||~撕裂型;~||~针尖状。

A. 8;~||~10;~||~12;~||~14;~||~16。

A. 每天用干燥柔软的布料把耳模擦净，并除去声孔内的污物;~||~每天用酒精擦洗耳模，尤其注意擦干声孔内的耵聍;~||~每周用肥皂水洗涤一次，去掉油垢;~||~每周用酒精擦洗一次，去掉油垢;~||~每天晚上将耳模声孔内的水汽水珠甩掉，最好存放在有干燥剂的密封小盒内。

A. 音量开关;~||~电源开关;~||~程序转换;~||~T档;~||~以上均是。

A. 12cm;~||~12m;~||~28cm;~||~14m;~||~120cm。

A. 听阈提高;~||~阈上的响度感觉随声强的增高而迅速增强;~||~高声强时，患者的响度感觉与正常的响度感觉相等或是超过正常耳的响度感觉;~||~患者耐受的声强动态范围变窄;~||~骨气导听阈差值增加。

A. 不受患者活动限制，可在几十米的半径内接收声音，非常适于听障幼儿的户外教学;~||~常用在电影院歌剧院教堂等大型公共场合;~||~将高频声按比例进行频率压缩，将高频言语信息“移”到具有较好残余听力的低频区;~||~是电磁驱动器直接与鼓膜听小骨或耳内蜗窗相连，不需要传统耳机而将放大的声音信号以接触方式传给鼓膜听小骨或蜗窗;~||~优点是功率大无声反馈。

A. 权力范围问题;~||~义务范围问题;~||~维权途径问题;~||~举证责任问题;~||~举证费用问题。

A. 高;~||~低;~||~远;~||~近;~||~大。

A. 诱导或暗示被试者;~||~主试者在调查前熟知问卷内容及操作方法;~||~测试者不要凭主观印象填写表格;~||~问卷调查环境应安静舒适，使受试者注意力集中;~||~依据问卷要求及时记录结果。

A. 波速乘以周期;~||~波速乘以频率;~||~频率除以波速;~||~波速除以周期;~||~周期乘以频率。

A. A675>A312>A13>A10>A5;~||~A675>A312>A13>A5>A10;~||~A675>A13>A10>A312>A5;~||~A675>A13>A312>A10>A5;~||~A13>A312>A675>A10>A5。

A. 耳模声孔呈喇叭状，有利于低频放大;~||~小声孔有利于高频放大;~||~大声孔有利于高频放大;~||~短声孔有利于低频放大;~||~耳模加通气孔可衰减高频。

A. 3~6;~||~4~7;~||~5~8;~||~6~10;~||~7~11。

A. 咽鼓管;~||~耳蜗;~||~乳突;~||~膜管;~||~膜囊。

A. 美国言语听力协会;~||~中枢听处理病;~||~听神经病;~||~听神经瘤;~||~突发性感音神经性听力损失。

A. 有些助听器附有无线耳机，两者直接通过输入相连;~||~对于低龄儿童患者，家长可实现对助听器使用情况的监督;~||~使用无线传输系统和FM系统;~||~使用手持方向性传声器通过导线与助听器相连，多适用于重度听力损失患者;~||~在噪声或回响环境中看电视。

A. 阻尼子;~||~耳模;~||~通气孔;~||~号角声孔;~||~导声管。

A. 26~40dBHL;~||~41~60dBHL;~||~61~80dBHL;~||~81~90dBHL;~||~≥91dBHL。