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助听器验配师518道题

1.测得的听阈结果记录在听力图上,同时记录表还应该包括()。

多选题

A. 姓名;~||~性别;~||~检查日期;~||~所用仪器型号;~||~测试者签名。

2.根据对()中不同部分的研究,可将语音学分为三个分支。

单选题

A. 言语;~||~言语链;~||~言语通路;~||~神经链;~||~神经通路。

3.声场测听时,一般常用的扬声器的位置是:

多选题

A. 扬声器的高度应以坐下的受试者的高度为基准;~||~扬声器与受试者相距1m,头部中心外耳道与扬声器位置在同一水平面;~||~离参考点左右015m的左右两边所测得的声压级之差不应超过1dB;~||~离参考点前后01m的左右两边所测得的声压级之差不应超过2dB。

4.宽动态范围压缩是按()分类的。

单选题

A. 使用距离;~||~助听器是否能够通过计算机软件来编写程序;~||~助听器信号处理方式;~||~助听器传声器技术不同;~||~助听器放大线路。

5.Keller公式是德国广为使用的方法,它认为()。

单选题

A. 放大后的声音应处于患者的听阈;~||~放大后的声音应处于患者的最舒适阈;~||~所需增益约为其阈值的1/3;~||~所需增益约为其阈值的1/2;~||~所需增益约为其阈值的2/3。

6.在整个康复训练中,分类训练一般占()min。

单选题

A. 5~10;~||~10~15;~||~15~20;~||~20~25;~||~25~30。

7.会说2~3个字构成的句子是()时期的小儿语言特点。

单选题

A. 0~3个月;~||~4~7个月;~||~8~12个月;~||~1~2岁;~||~2~5岁。

8.棉障的大小要根据()确定。

单选题

A. 佩戴的助听器类型;~||~患者;~||~验配师;~||~患者外耳道的横截面积;~||~患者外耳道的长度。

9.对儿童来说,听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于()dB.HL。

单选题

A. 31;~||~41;~||~61;~||~81;~||~91。

10.听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估,需要综合评估助听后的听觉能力包括()。

多选题

A. 听觉感知;~||~言语识别;~||~听觉定向;~||~选择性听取及日常活动的听觉感知;~||~言语理解和意见反馈。

11.短音的特点是()。

单选题

A. 具有单一频率的正弦函数;~||~脉宽为50~200µs的矩形电脉冲;~||~脉宽为几十到几百毫秒的纯音段;~||~周期数固定外包络呈菱形的一段正弦波;~||~某一参量按照另一特定信号的时间模式变化。

12.主要集中于中、高频区的辅音有()。

多选题

A. /f/;~||~/s/;~||~/g/;~||~/k/;~||~/o/。

13.关于反射的说法不正确的是()。

单选题

A. 当声波遇到一个物体时,部分声能会从墙反射回来;~||~反射的程度取决于物体的表面状况;~||~毛毯比地砖反射的能量多;~||~物体吸收的声波能量越多,反射回的越小;~||~毛毯比镜子吸收的能量多。

14.语音产生的三个阶段依次是()。

单选题

A. 感知——理解——发音;~||~发音——理解——感知;~||~发音——传递——感知;~||~感知——传递——发音;~||~接收——发音——传递。

15.下列哪个选项不属于病史采集的内容:

单选题

A. 一般项目;~||~主诉;~||~现病史;~||~既往史;~||~教育背景。

16.关于适应的说法正确的是()。

多选题

A. 适应是神经感受器的响度的改变;~||~适应是在刚开始刺激的几分钟内响度的下降;~||~适应的测试必须在有刺激的情况下进行;~||~纯音测试下只有在感觉级小于30dB时才会有适应的现象;~||~调制音可引起更明显的适应。

17.各种类型的电池的储存电量及使用时间的排序是()。

单选题

A. A675>A312>A13>A10>A5;~||~A675>A312>A13>A5>A10;~||~A675>A13>A10>A312>A5;~||~A675>A13>A312>A10>A5;~||~A13>A312>A675>A10>A5。

18.检查幼儿鼓膜时,应将耳廓向(),并将()向前牵引。

单选题

A. 下,耳屏;~||~上,耳屏;~||~后,耳轮;~||~后,耳轮脚;~||~上,耳轮。

19.听力计的气导最大输出强度()dB。

单选题

A. 90~120~||~90~150~||~80~110~||~90~100~||~100~130

20.在我国儿科一直沿用()岁以内为婴儿。

单选题

A. 03;~||~1;~||~05;~||~2;~||~3。

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