证券从业资格

1.关于耳印模材料的藻酸盐材料说法正确的是（）。

多选题

A. 为不可逆水胶体材料;~||~粉末状，与水混合便可使用;~||~因其价格低廉，曾被广泛应用;~||~凝固时间过快且成型后容易脱水;~||~现已很少应用。

2.在Word中对文章内语言进行编辑,发现新输入的文字覆盖原有文字,应按键盘右上方的（）。

单选题

A. CAPSLOCK;~||~SHIFT;~||~ENTER;~||~CTRL;~||~INSERT。

3.与单耳听声相比,双耳同时听声响度可以明显增加（）dB。

单选题

A. 3~6;~||~4~7;~||~5~8;~||~6~10;~||~7~11。

4.距鼓膜约（）mm的骨部外耳道最为狭窄,称外耳道峡部。

单选题

A. 1;~||~2;~||~3;~||~4;~||~5。

5.若双耳听力损失在55~80dB.HL的范围,选配助听器时应选择最接近（）dB.HL的一侧。

单选题

A. 50;~||~60;~||~70;~||~80;~||~40

6.根据声级计在标准条件下测量1000Hz纯音所表现出的精度,国际上把声级计分为（）。

单选题

A. 精密声级计和普通声级计;~||~0型1型2型3型声级计;~||~交流式声级计和电池式声级计;~||~电池式声级计和便携式声级计;~||~普通声级计和便携式声级计。

7.成人语后聋言语识别率达到90%,则（）。

单选题

A. 选配容易成功，病人比较满意;~||~可以实质性地改变患者的交流能力;~||~能提高辨别能力;~||~助听器常常不能使患者十分满意，但可帮助唇读监听自己的嗓音和环境声;~||~可减轻生活压力并增加安全感。

8.以下幼儿的关键期为8岁的是（）。

多选题

A. 幼儿自学能力开始形成的关键期;~||~幼儿自我控制和坚持性开始成熟的关键期;~||~幼儿欣赏艺术和美感心态形成萌芽的关键期;~||~幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期;~||~幼儿创造性超常能力结构开始建构，并快速发展的关键期。

9.使用注射器时,将其前端深入外耳口（）cm。

单选题

A. 01~10;~||~02~10;~||~03~10;~||~04~10;~||~05~10。

10.助听器最大声输出的选择原则是:

多选题

A. 不用考虑患者的残留听力，功率大小是最重要的;~||~助听器的输出不能超过不舒适阈;~||~助听器如果调试不当，大强度的声音就会导致削峰而失真;~||~助听器输出功率小于用户的实际需要，若将助听器输出设置得太高，就会产生失真。

11.号角声孔制作时内径大于（）mm,长度至少为10mm。

单选题

A. 1;~||~2;~||~3;~||~4;~||~5。

12.中耳系统的增压作用约为（）dB。

单选题

A. 10;~||~20;~||~30;~||~40;~||~50。

13.力作用于物体可能产生几种不同的后果,这取决于物体本身的（）。

多选题

A. 体积;~||~形状;~||~质量;~||~弹性;~||~摩擦力。

14.声母根据发音方法分类属于擦音的有（）。

多选题

A. zh;~||~ch;~||~sh;~||~s;~||~x。

15.听力图中圆圈和叉号分别代表（）。

单选题

A. 圆圈代表左耳气导值，叉号代表右耳气导值;~||~圆圈代表左耳骨导值，叉号代表右耳骨导值;~||~圆圈代表右耳气导值，叉号代表左耳气导值;~||~圆圈代表右耳骨导值，叉号代表左耳骨导值。~||~圆圈代表左耳气导值，叉号代表左耳骨导值。

16.关于耳印模材料的藻酸盐材料,说法错误的是（）。

单选题

A. 不可逆水胶体材料;~||~粉末状;~||~与水混合便可使用;~||~凝固时间较慢;~||~成型后容易脱水。

17.COMMTRAM是由GeoffPlant在（）为重度和极重度听障者设计的。

单选题

A. 20世纪70年代晚期;~||~20世纪80年代早期;~||~20世纪80年代晚期;~||~20世纪90年代早期;~||~20世纪90年代晚期。

18.若助听器对于60dBSPL以内的输入声音增益是20dB,当输入声超过60dBSPL增益开始减小;当80dBSPL输入时,增益减小到10dB,以下哪种说法正确:

单选题

A. 压缩拐点为60dBSPL，压缩比为31;~||~压缩拐点为80dBSPL，压缩比为21;~||~压缩拐点为60dBSPL，压缩比为21;~||~压缩拐点为80dBSPL，压缩比为31。

19.不属于耳蜗电位的是（）。

单选题

A. 细胞内电位;~||~蜗内电位;~||~耳蜗微音电位;~||~总和电位;~||~脑电波。

20.“已经发生和正在发生的各种事实和行为”,这类问题属于（）。

单选题

A. 主观性问题;~||~背景性问题;~||~客观性问题;~||~开放式问题;~||~封闭式问题。