首页>题库>助听器验配师
1.在听力语言康复训练之前要先评估患者的(),可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。
单选题A. 辨别能力;~||~言语能力;~||~理解能力;~||~感知能力;~||~交流能力。
2.可引起传导性听力损失的病变是()。
单选题A. 外耳道肿胀;~||~大前庭导水管病;~||~美尼尔病;~||~突发性耳聋;~||~听神经病。
3.()左右是幼儿创造性开始形成的关键期。
单选题A. 3岁;~||~4岁;~||~5岁;~||~6岁;~||~7岁。
4.物体做无阻尼自由振动时的频率是()。
单选题A. 由外力决定;~||~由摩擦力决定;~||~由振动系统内部的质量决定;~||~由振动系统内部的弹性决定;~||~由振动系统内部的弹性和质量决定。
5.声母/g/根据发音部位分类属于()。
单选题A. 双唇音;~||~舌尖音;~||~卷舌音;~||~舌面音;~||~舌根音。
6.幼儿的关键期为6岁的是()。
多选题A. 幼儿社会组织能力开始形成的关键期;~||~幼儿创造性开始形成的关键期;~||~幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期;~||~幼儿观察能力开始成熟的关键期;~||~幼儿创造性超常能力结构开始建构,并快速发展的关键期。
7.电感线圈的符号是()。
单选题A. S;~||~T;~||~G;~||~F;
8.会使听阈结果偏低的因素有()。
单选题A. 刺激声间隔越长;~||~受试者伪聋;~||~影子听力;~||~刺激声间隔越不规律;~||~受试者疲劳或状态不佳。
9.引起印模材料易越过棉障伤及鼓膜或造成取出困难的原因是()。
单选题A. 棉障四周没有接触到外耳道周壁的皮肤;~||~棉障太大;~||~棉障过浅;~||~耵聍栓塞;~||~棉障不超过第二道弯。
10.听力下降按发病时间分可分为()。
多选题A. 伪耳聋;~||~进行性耳聋;~||~混合性耳聋;~||~突发性耳聋;~||~波动性耳聋。
11.关于输出限制的描述正确的是:
多选题A. 对于轻度或中度听力损失患者不适用削峰;~||~重度听力损失患者最好选择压缩线路;~||~对于极重度听力损失患者,如果患者总抱怨声音不够响亮或者声音需要开得很大则选择压缩线路;~||~轻度听力损失患者最好选择压缩线路;
12.放置棉障时错误的是()。
单选题A. 线要足够长;~||~线的自由端露于耳外并绕过耳廓上端搭在耳后;~||~操作耳灯的那只手的无名指与拇指一同支撑患者头部;~||~线的自由端露于耳外自然下垂即可;~||~大耳道腔可以用细线绑住几个棉障一起放入。
13.血液康瓦氏反应可以协助()的诊断。
单选题A. 风疹病毒感染;~||~梅毒螺旋体;~||~弓形体感染;~||~单纯疱疹;~||~巨细胞包涵体。
14.言语中的/a/,其频率集中在()区内。
单选题A. 中频;~||~高频;~||~中高频;~||~低频;~||~所有频率。
15.不是听神经病在听力学的表现是()。
单选题A. 纯音听阈大多呈中重度传导性聋;~||~纯音听阈主要为双耳对称性听阈提高,上升型多见;~||~ABR缺失或严重异常;~||~往往可以引出诱发性耳声发射;~||~鼓室导抗图均为A型,但镫骨肌反射无法引出。
16.关于反射的说法不正确的是()。
单选题A. 当声波遇到一个物体时,部分声能会从墙反射回来;~||~反射的程度取决于物体的表面状况;~||~毛毯比地砖反射的能量多;~||~物体吸收的声波能量越多,反射回的越小;~||~毛毯比镜子吸收的能量多。
17.2~4kHz频段言语清晰度指数合计为:
单选题A. 22%;~||~33%;~||~55%;~||~56%。
18.中耳系统的增压作用约为()dB。
单选题A. 10;~||~20;~||~30;~||~40;~||~50。
19.在我国,听障人群中处于助听状态的占()。
单选题A. 不足10%;~||~不足20%;~||~不足30%;~||~不足40%;~||~不足50%。
20.临床上,病理性的异常响度适应常用()来测试。
单选题A. 纯音听阈测试;~||~音衰试验;~||~耳鸣匹配测试;~||~言语理解度测试;~||~脑干诱发电位测试。
Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved
经营许可证编号: 冀B2-20210069号 备案号: 冀ICP备19021638号