A. 输出钮为扬声器，测试音为啭音;~||~输出钮为扬声器，测试音为纯音;~||~输入置于纯音，频率钮为1000Hz;~||~助听器模拟器置于OFF，左输出置于Left;~||~模拟器置于HFE档，测试音为脉冲音。

A. 2倍;~||~1/2;~||~4/3;~||~1倍;~||~3/4。

A. 不受患者活动限制，可在几十米的半径内接收声音，非常适于听障幼儿的户外教学;~||~常用在电影院歌剧院教堂等大型公共场合;~||~将高频声按比例进行频率压缩，将高频言语信息“移”到具有较好残余听力的低频区;~||~是电磁驱动器直接与鼓膜听小骨或耳内蜗窗相连，不需要传统耳机而将放大的声音信号以接触方式传给鼓膜听小骨或蜗窗;~||~优点是功率大无声反馈。

A. 2;~||~5;~||~10;~||~15;~||~30。

A. 噪声;~||~耳毒性药物;~||~一些传染病，例如流感猩红热流行性腮腺炎;~||~全身系统疾病，例如高血压糖尿病。

A. 棉障位置应视具体佩戴的助听器类型而定;~||~棉障的大小要根据患者外耳道的横截面积确定;~||~棉障的四周要能接触到外耳道周壁的皮肤;~||~棉障越大越好，这样就能保证印模膏不会越过棉障伤及鼓膜;~||~若棉障四周不能接触到外耳道周壁的皮肤，印模就容易越过棉障伤及鼓膜。

A. 差耳平均听阈≥31dBHL;~||~差耳平均听阈≥41dBHL;~||~好耳平均听阈≥31dBHL;~||~好耳平均听阈≥41dBHL。

A. 耳模声孔呈喇叭状，有利于低频放大;~||~小声孔有利于高频放大;~||~大声孔有利于高频放大;~||~短声孔有利于低频放大;~||~耳模加通气孔可衰减高频。

A. 气导听阈;~||~骨导听阈;~||~不舒适阈;~||~舒适阈;~||~言语识别阈。

A. 前;~||~后;~||~后上;~||~后下;~||~上。

A. 向前向下向内;~||~向前向上向内;~||~向前向上向外;~||~向后向上向内;~||~向后向下向内。

A. 频响图;~||~输出图;~||~增益图;~||~语谱图;~||~频率分布。

A. 鼓膜为椭圆形半透明薄膜，呈倾斜位;~||~鼓膜外侧面向前向下向外，与外耳道底成45°~50°角;~||~鼓膜上1/4部呈灰白色膜状，称紧张部;~||~鼓膜前下方有一三角形反光区叫光锥，系外来光线被鼓膜的凹面集中反射而成。

A. 3岁;~||~4岁;~||~5岁;~||~6岁;~||~7岁。

A. 声音;~||~语音;~||~音节;~||~音位;~||~音阶。

A. 肺炎球菌;~||~葡萄球菌;~||~绿脓杆菌;~||~溶血性链球菌;~||~流感嗜血杆菌。

A. 疲劳是指当刺激的强度超过了可以保持生理性反应的强度时所发生的敏感度的改变;~||~疲劳的测试必须在刺激停止后才进行;~||~疲劳发生后听阈值会下降;~||~听力疲劳会引起暂时性阈值的改变;~||~疲劳是在刚开始刺激的几分钟内响度的下降。

A. 听力残疾人;~||~言语残疾人;~||~视力残疾人;~||~智力残疾人;~||~精神残疾人。

A. 05kHz;~||~1kHz;~||~15kHz;~||~2kHz;~||~4kHz。

A. 病历材料的归纳;~||~病历材料的整理;~||~病历材料的保管;~||~病历材料的利用;~||~病历材料的总结。