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助听器验配师518道题

1.2006年全国第二次残疾人抽样调查时的听力标准,是根据()的气导平均阈值定残。

单选题

A. 左耳;~||~右耳;~||~好耳;~||~差耳;~||~双耳。

2.B计权声级模拟的是()。

单选题

A. 人耳对等响曲线中100方纯音的响应;~||~人耳对55dB以下低强度声音的频率特性;~||~人耳对等响曲线中40方纯音的响应;~||~人耳对55~85dB声音的频率特性;~||~人耳对85dB以上高强度噪声的频率特性。

3.取印模时放置棉障,说法正确的是()。

多选题

A. 清洁耳甲和外耳道后,外耳道中放置带有细线的棉障;~||~对于耳背式助听器,放置深度要达到第二弯;~||~对于耳内式和耳道式助听器,放置深度要达到第二弯以上2~3mm;~||~对于深耳道式助听器,放置深度要达到第二弯以上1~2mm;~||~棉障细线要足够长,其自有端露于耳外并绕过耳廓上端搭在耳后。

4.关于耳印模材料的硅胶材料,说法正确的是()。

单选题

A. 不可逆水胶体材料;~||~粉末状;~||~与水混合便可使用;~||~混合后5~10min凝固;~||~成型后容易脱水。

5.使用HI-PRO时需要注意()。

多选题

A. 选择正确的电源电压,以免烧毁熔丝;~||~确保左右接口连接正确,以免左右耳的数据调整错误;~||~左右接口可以通用,可以随意连接;~||~HI-PRO上的PC灯在闪动时,不要把助听器拿开,以免助听器机芯烧毁;~||~远离灰尘和液体,不要受潮,长时间不使用要断开HI-PRO电源。

6.NOAH软件上AC代表()。

单选题

A. 气导听阈;~||~骨导听阈;~||~掩蔽;~||~不舒适阈;~||~言语测听。

7.500Hz的2个倍频程是()。

单选题

A. 250Hz;~||~1000Hz;~||~2000Hz;~||~4000Hz;~||~8000Hz。

8.Keller公式是德国广为使用的方法,它认为()。

单选题

A. 放大后的声音应处于患者的听阈;~||~放大后的声音应处于患者的最舒适阈;~||~所需增益约为其阈值的1/3;~||~所需增益约为其阈值的1/2;~||~所需增益约为其阈值的2/3。

9.助听器效果评估标准,康复级别四级音频补偿范围符合()。

单选题

A. 250~1000Hz;~||~250~2000Hz;~||~250~3000Hz;~||~500~4000Hz;~||~500~6000Hz。

10.容易发现小儿耳聋的是儿童发育期的()。

单选题

A. 新生儿期;~||~围产期;~||~胎儿期;~||~婴儿期;~||~幼儿期。

11.()出现了第一台集成电路助听器。

单选题

A. 1953年;~||~1954年;~||~1963年;~||~1964年;~||~1975年。

12.助听器验配结束后,随访间隔一般是第一年()个月一次。

单选题

A. 1;~||~2;~||~3;~||~4;~||~6。

13.符合重振患者的症状有()。

多选题

A. 听阈提高;~||~阈上的响度感觉随声强的增高而迅速增强;~||~高声强时,患者的响度感觉与正常的响度感觉相等或是超过正常耳的响度感觉;~||~患者耐受的声强动态范围变窄;~||~骨气导听阈差值增加。

14.听力测试的时候,每次给刺激声的持续时间长度为()s。

单选题

A. 05~1;~||~1~2;~||~15~2;~||~0~2;~||~2~4。

15.耳印模材料中硅胶材料的基质与凝固剂的比例为()。

单选题

A. 11;~||~12;~||~21;~||~115;~||~151。

16.鼓室位于()。

单选题

A. 颞骨岩部;~||~颞骨鼓部;~||~颞骨乳突部;~||~茎突的根部;~||~以上都不是。

17.关于随访时间安排,正确的有()。

多选题

A. 2周岁以内小儿,随访时间每三月一次;~||~大龄儿童及成年人佩戴者随访时间每三月一次;~||~要根据佩戴者年龄需求教育程度经济状况来决定随访时间;~||~小儿在佩戴助听器的第一年应每三个月复查一次;~||~实际上,只要佩戴者有要求,随访应随时进行。

18.暂时性听力阈移的英文缩写是()。

单选题

A. PTA;~||~PTS;~||~PA;~||~PT;~||~TTS。

19.关于A计权声级的说法正确的是()。

单选题

A. 模拟的是人耳对等响曲线中100方纯音的响应;~||~模拟的是人耳对等响曲线中70方纯音的响应;~||~模拟的是人耳对等响曲线中40方纯音的响应;~||~模拟的是人耳对55~85dB的中等强度声音的频率特性;~||~模拟的是人耳对85dB以上高强度噪声的频率特性。

20.在听力语言康复训练之前要先评估患者的(),可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。

单选题

A. 辨别能力;~||~言语能力;~||~理解能力;~||~感知能力;~||~交流能力。

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