A. 解除便秘~||~高热病人降温~||~肠道手术前准备~||~分娩前准备~||~治疗肠道感染

A. 脑震荡~||~脑挫裂伤~||~颅骨骨折~||~硬脑膜外血肿~||~颅内血肿

A. 是评估阶段的最后一步~||~是根据所有资料提出的有关健康的问题~||~一种疾病只有一个护理诊断~||~陈述方式包括：健康问题症状或体征病因~||~护理诊断可随病情变化而改变

A. 煮沸10分钟即可杀灭多数细菌芽孢~||~在水中加入亚硝酸钠即可提高杀菌效果~||~橡胶类物品在冷水中或温水中放入~||~中途加入其他物品，需等再次水沸后计时~||~物品需全部浸入水中，相同的容器应叠放在一起

A. 减少外界刺激~||~使用床档及约束带~||~室内光线宜暗，避免刺激病人~||~工作人员动作要轻，避免刺激病人~||~纱布包裹压舌板，放于上下臼齿之间

A. 仰卧位~||~俯卧位~||~侧卧位~||~半坐卧位

A. 年老体弱者~||~肾脏移植手术后的脑出血患者~||~瘫痪病人~||~高热病人~||~需严格卧床休息，生活不能自理者

A. 留新鲜粪便，立即送验，注意保温~||~在同次便中不同部位采取粪便样品~||~取新鲜便最上部少许~||~清晨留便少许~||~留少许异常粪便

A. 全力投入工作~||~重视人际关系~||~具有专门的知识与技能~||~有伦理规则~||~重视自律

A. 专人~||~专册~||~与其他药放在一个柜内~||~专锁~||~专处方

A. 应变~||~正常~||~抵抗~||~防御

A. 加拿大生理心理学家席尔~||~美国心理学家拉扎勒斯~||~美国精神病学家霍姆斯~||~美国精神病学家拉赫

A. 氢氧化铝-镁乳合剂~||~雷尼替丁~||~胶体次枸橼酸铋~||~洛赛克~||~硫糖铝

A. 1500ml~||~1000ml~||~600ml~||~400ml~||~100ml

A. 护士独立决定实施的护理措施~||~遵医嘱处理的措施~||~与其他医务人员协同完成的护理措施~||~依病人需要采取的护理措施

A. 输入了致敏物质~||~输入了致热物质~||~输入药液浓度过大~||~输入药液中空气没有排尽~||~输入药液量过大，速度过快

A. 房室传导阻滞~||~窦性心律不齐~||~洋地黄中毒~||~心动过速~||~心动过缓

A. 壁层腹膜~||~脏层腹膜~||~近盲肠处~||~邻近脏器~||~大网膜

A. 电子灭菌灯~||~层流装置和高效能空气过滤器~||~乳酸消毒~||~紫外线消毒~||~甲醛消毒