A. 个别化教学在幼儿教学中很难实施~||~个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了~||~个别教学带有很强的普遍性~||~是一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性

A. 使视觉得到充分训练~||~使前庭平衡系统得到充分训练~||~使婴儿熟悉斜坡，克服恐惧心理~||~使四肢力量得到充分训练

A. 1~||~2~||~3~||~4

A. 课程结构~||~本节课学习内容~||~课后家庭练习内容~||~注意事项和配合教学的方法

A. 原则~||~内容~||~方法~||~形式

A. 冷敷药~||~冷热交替~||~热敷~||~温敷

A. 1岁左右~||~2岁左右~||~2岁半~||~3岁左右

A. 多吃水果和蔬菜~||~多吃鱼汤的高蛋白食物~||~食物中要有丰富的维生素和矿物质~||~多吃高热量食物

A. 促进婴儿智力的发展~||~可以保证婴儿生长激素的分泌~||~促进婴儿的平衡能力~||~保证婴儿认知能力的提高

A. 厌食~||~腹泻~||~缺铁~||~缺钙

A. 多功能性多层次性~||~促进婴儿的动作技能发展个性发展~||~帮助婴儿了解事物之间联系和观赏性~||~参与性多功能性

A. 易消化清淡~||~营养丰富~||~富含维生素~||~以上者是

A. 谁到哪儿去了？~||~图谱阅读“弯弯腰”~||~欢迎再见~||~小手拍拍

A. 可变性和经济性~||~领域性和广泛性~||~稳定性和经济性~||~稳定性和差异性

A. 手掌手腕嘴~||~手掌脚趾脚掌~||~脚趾舌头~||~手掌手腕