A. 思维是一种低级的认识过程~||~对别人的行为进行反应~||~大脑对客观事物进行的间接和概括的反应，是一种高级的认识过程~||~大脑的一种自然反应

A. 使每个婴儿都成为天才~||~要强化已收到的预期效果~||~收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要~||~那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿

A. 经常否定婴儿的行为~||~“延迟满足”~||~家庭环境不和睦~||~婴儿哭闹时哄不好就打骂

A. 优良的教育设施和卫生措施~||~直观性的教具和活泼的教育氛围~||~正确的教育观念和科学的教育方法~||~优良的师资队伍和完好的制度

A. 再造能力~||~概括能力~||~联想能力~||~想象能力

A. 卫生要求~||~满足生理需要~||~婴儿喜欢喝~||~喂时方便

A. 强迫婴儿与陌生人打招呼~||~对不爱说话的宝宝可以惩罚~||~与婴儿做发音游戏，进行面对面交流~||~对不爱说话的婴儿要批评

A. 追求真理，坚持原则~||~奉献社会，助人为乐~||~公私分开，实事求是~||~有求必应，服务热情

A. 3个月以内的婴儿~||~新生儿前三天~||~新生儿----1个月内~||~6个月-----2岁

A. 思辨的能力~||~表达的能力~||~对问题的分析判断及解决问题能力~||~辩论的能力

A. 声调~||~身体姿态~||~面部肌肉运动模式~||~语调

A. 随意注意~||~无意注意~||~有意注意~||~集中注意

A. 使用大型架子鼓~||~使用乐队的大鼓~||~使用专用的乐器~||~铃铛串铃响板沙锤等