A. 要一件一件地数，避免混淆~||~各种物品一起教给婴儿~||~多使用儿语，让婴儿充分的理解词语含义~||~对不同的东西提供相同样品

A. 果泥~||~蛋黄~||~菜泥~||~米糊

A. 舌头~||~牙龈~||~扁桃体或附近~||~上鄂

A. 注重幼儿身心发展~||~教小学课程~||~以教师为主体~||~课程模式一致

A. 多功能性多层次性~||~促进婴儿的动作技能发展个性发展~||~帮助婴儿了解事物之间联系和观赏性~||~参与性多功能性

A. 亲子关系~||~朋友关系~||~社会关系~||~玩伴关系

A. 感知认知~||~前庭平衡~||~情绪情感~||~精细动作

A. 要选家长都在家时，最好是晚上婴儿睡觉以后，便于与家长交流~||~按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间~||~选择客户家较近的家庭来指导~||~将白天的入户工作时间安排满，不要留有空余，以提高工作效率

A. 多喝热水~||~停止进食及饮水~||~在肚子上放个暖水袋~||~缓解婴儿紧张情绪

A. 安抚~||~亲切感~||~开阔他的视野~||~以上都是

A. 添加速度不要过快，一种食物要适应一个月左右~||~可以同时添加2种以上~||~从少到多，从细到粗~||~添加速度可以快一些，大约在3----5天左右

A. 有力的~||~有规律的~||~有节奏的~||~全身性的笼统的散漫的

A. 右手传来的感觉并支配右手的运动~||~左手传来的感觉并支配左手的运动~||~左手传来的感觉并支配右手的运动~||~右手传来的感觉并支配左手的运动

A. 说话~||~感知经验~||~动作~||~认知

A. 食指~||~中指~||~拇指~||~无名指