A. 游戏的环境设备材料玩具的摆放~||~心理安全可以不考虑自由原则~||~游戏即教学目标恰当动静结合~||~静态游戏玩具设备

A. 尽量大声说话~||~自然音量适当重要的话加强语气~||~一定要小声说话~||~尽量用儿语说话

A. 精神状态良好~||~精力充沛~||~食欲欠佳~||~身高正常增长

A. 与他对话有反应~||~抽搐尖叫~||~在床上翻来滚去~||~跑出房子大声喊叫

A. 5倍~||~4倍~||~3倍~||~2倍

A. 一定能够~||~一定不能~||~不一定能够~||~能够

A. 多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会~||~让婴儿在安全的地方独自玩玩具~||~要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩~||~要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会

A. 个别化教学安排~||~与家长进行交流~||~分组安排~||~对婴儿的学习效果进行评估

A. 思辨的能力~||~表达的能力~||~对问题的分析判断及解决问题能力~||~辩论的能力

A. 3-12个月~||~1-3岁~||~5-8个月~||~3-6岁

A. 只要婴儿会走就可以了~||~控制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望~||~婴儿是否会自己擦干净~||~婴儿长的身高是否够标准

A. 维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“活力”~||~维生素是机体的组成部分~||~维生素能够给人体提供热能，能作为机体组织的成份~||~维生素供量的多少对人体没有影响

A. 6%~||~7%~||~8%~||~9%

A. 为零~||~可忽略~||~较高~||~较低

A. 1岁;~||~15岁;~||~2岁;~||~25岁;