A. 100×109～300×109/L~||~100×108～300×108/L~||~100×108～300x109/L~||~50×109～300×109/L~||~50×108～300×108/L

A. 呼吸由浅慢到深快，然后再由深快到浅慢，经过一段时间的呼吸暂停(5~30秒)，又重复以上周期性呼吸，周而复始似潮水起伏~||~有规律地呼吸几次后突然停止，间隔一个短时期后又开始呼吸，如此反复，有的可为规则的深度及节律改变~||~深大而快的呼吸~||~浅表不规则，呈叹气样的呼吸~||~呼吸快而表浅

A. 第1周~||~第2周~||~第3周~||~第4周~||~第5周

A. 生殖系统~||~淋巴系统~||~神经系统~||~呼吸系统~||~循环系统

A. 生长激素分泌过多~||~胰高糖素分泌过多~||~糖皮质激素分泌过多~||~甲状腺素分泌过多~||~胰岛素绝对或相对不足

A. 支持性心理治疗~||~认知治疗~||~行为治疗~||~家庭治疗~||~不能使用集体治疗

A. 运动再学习疗法~||~PNF疗法~||~BoBAth疗法~||~Brunnstrom疗法~||~VojtA疗法

A. 相对清洁区(更衣室)~||~半污染区~||~污染区~||~清洁区~||~非隔离区

A. 口腔测温法适应于所有6岁以上小儿~||~腋下测温法安全方便，但时间较长~||~肛门内测温法测温时间短而准确~||~耳内测温法正确快速，不会造成交叉感染~||~肛温365℃~375℃为正常

A. 急性心力衰竭~||~血清病型反应~||~溶血反应~||~枸橼酸中毒~||~超敏反应

A. 各个疾病中出现的病理生理学问题~||~多种疾病中出现的共同的成套的病理变化~||~疾病中具有普遍规律性的问题~||~重要系统在不同疾病中出现的共同的病理生理变化

A. 辅助器具的使用~||~患者及家属的宣教~||~环境物理结构的改造~||~物件的改造~||~作业活动的调整

A. 纤维蛋白原~||~C-反应蛋白~||~铜蓝蛋白~||~结合珠蛋白

A. 接触传播~||~消化道传播~||~母婴传播~||~血液传播~||~呼吸道传播

A. 血行感染~||~直接扩散~||~淋巴感染~||~接触感染~||~上行感染