A. 识别自动思维~||~识别认知性的错误~||~现实性检验~||~摆脱注意~||~认知训练

A. 发生中和反应~||~丧失普通胰岛素的速效特性~||~降低中效胰岛素的效价~||~加速胰岛素降解~||~发生不良反应

A. 呼吸由浅慢到深快，然后再由深快到浅慢，经过一段时间的呼吸暂停(5~30秒)，又重复以上周期性呼吸，周而复始似潮水起伏~||~有规律地呼吸几次后突然停止，间隔一个短时期后又开始呼吸，如此反复，有的可为规则的深度及节律改变~||~深大而快的呼吸~||~浅表不规则，呈叹气样的呼吸~||~呼吸快而表浅

A. 能否被唤醒~||~有无自主运动~||~角膜反射及防御反射是否存在~||~有无大小便失禁~||~对声光刺激的反应

A. 加床挡~||~加约束带~||~宣教~||~陪护~||~专人看护

A. 喷射性呕吐~||~剧烈疼痛~||~石膏综合征~||~寒战~||~末梢血运差

A. 皮肤弹性下降~||~明显脱水征~||~周围循环衰竭~||~低血容量性休克~||~口渴尿少

A. 病毒~||~细菌~||~四氯化碳~||~立克次体

A. 盲道的修建~||~阶梯边修建坡道~||~制作助残扶残宣传栏~||~公交车活动式台阶~||~楼梯扶手

A. 失血失液性休克~||~创伤性休克~||~烧伤性休克~||~感染性休克

A. 去枕，头后仰~||~头托起，使下颌靠近胸骨柄~||~头偏向一侧~||~半坐卧位~||~右侧卧位

A. 神经肌肉的应激性增强~||~可引起多种神经精神症状~||~可引起心律失常~||~可拮抗儿茶酚胺和内皮素等的缩血管作用