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大堂经理693道题

1.《中国农业银行员工行为守则》要求员工在处理客户关系时,应做到以下哪些方面?()。

多选题

A. 员工应尊重客户,以诚信专业高效优质的服务获取客户信任~||~员工应当做到了解客户并履行对客户尽职调查的义务~||~员工在向客户推荐产品或提供服务时,应对其法律风险市场风险等进行充分的提示,不得虚假宣传欺骗误导客户~||~员工要现场处理客户投诉及时反馈处理情况~||~以诚信专业高效优质的服务获取客户信任

2.传统的个人住房贷款利率是浮动利率。

判断题

3.大堂经理为客户提供指导咨询,要做到()。

多选题

A. 了解客户需求~||~收集客户有益的建议~||~宣传我行金融产品和服务~||~指导客户填写相关凭证~||~提示和指导客户使用自助机具设备

4.以下不属于网点服务精神的是()。

单选题

A. 以客为尊~||~追求卓越~||~团队合作~||~赢在大堂

5.员工站姿、坐姿、行姿端庄大方。三姿举止规范的是()。

单选题

A. 身体依靠其他物体~||~用手指点客户~||~客户业务长等候期间柜员玩手机~||~走路时身体直立,从容平稳

6.标准的站姿动作要求是()。

多选题

A. 双眼平视前方。下颌微微内收,颈部挺直。~||~双肩自然放松端平且收腹挺胸,但不显僵硬。~||~双臂自然下垂于身体两侧,男士右手轻握左手的腕部,左手握拳,放在小腹前,或者置于身后。~||~女士双手自然叠放于小腹前,右手叠加在左手上;保安不论男女都应采取双手背后姿势站立。~||~脚跟并拢,脚呈“V”字型分开,两脚尖间距约一个拳头的宽度;男士可双脚平行分开,略窄于肩;女士可两腿并拢,两脚呈“丁”字型站立。

7.业务咨询流程的执行负责人为网点负责人。

判断题

8.从银行角度来说,产品资金成本相当的是()

多选题

A. 活期储蓄存款~||~定活两便储蓄存款~||~个人通知存款~||~“双利丰”个人通知存款~||~第七储蓄存款

9.行姿标准动作的要求是()。

多选题

A. 方向明确。~||~身体协调,姿势稳健,挺胸抬头,目视前方。~||~双臂以身体为轴,前后以30度或35度自然摆动。~||~步伐从容,步态平衡,步速均匀,步幅适中,男士两脚间距离为一脚半,两脚内侧落地呈平行线。~||~步伐从容,步态平衡,步速均匀,步幅适中,女士两脚间距离为一脚,两脚内侧落地呈一直线。

10.农业产业链农户贷款单户贷款额度起点为1万元(含)。

判断题

11.对于自筹资金全款购房且已拿到产权证,又有新的资金需求的个人客户重点营销()产品。

单选题

A. 个人住房置换贷款~||~直客式个人住房贷款~||~非交易转按贷款~||~个人住房联名贷款

12.设计网点功能分区时,可以将原咨询引导区和()整合为智能服务区。

单选题

A. 填单区~||~低柜服务区~||~电子银行体验区~||~客户等候区

13.一般情况下,全功能网点内部应设置: ()、现金服务区非现金服务区、精品网点贵宾服务区或财富网点贵宾理财区六个标准功能分区。

多选题

A. 高柜区~||~低柜区~||~咨询引导区~||~客户休息等候区~||~自助服务区

14.大堂经理每周主要工作()

多选题

A. 参加周例会~||~参与案例演练~||~汇总统计业绩~||~厅堂服务与组织管理

15.关于投诉处理中,语言技术使用表述错误的是()。

单选题

A. 要保持适中的语速,坚持平和中有激情耐心中有爱心的语气~||~避免不耐烦口气外露,并保持热情和自信~||~不用注意语言方式,将客户打发走即可~||~以上均不正确

16.随着互联网金融的快速发展,居民交易加快向线上迁移,网络金融、移动金融逐步占据金融服务的重要甚至是主导地位。

判断题

17.客户要做大额取现或转账时下列行为不当的是()

单选题

A. 保证效率快速帮客户办理~||~了解清楚客户取现的用途,尽量挽留~||~当客户表示不能理解时,或抱怨之前没有这种情况时,员工要主动站在客户的角度~||~清楚了解完取现需求,如确实是正常的资金需求,要主动留下客户联系方式

18.关于挽留客户流程表述中,错误的是()。

单选题

A. 确认客户销户的真实原因,客户态度是否坚决,判断是否可以提供其他方式的服务代替~||~当客户提出销户时,首先判断客户是否由于投诉而销户~||~当客户提出销户时,如果是投诉引起的,要导入投诉处理流程~||~当挽留客户不成功时,就不用留下客户的联系方式方了

19.对()信贷资产,该资产的管理部门必须继续追偿;并准备和收集有关材料,对符合条件的信贷资产,及时申报核销。

单选题

A. 关注类~||~次级类~||~可疑类~||~损失类

20.营业结束时大堂经理现场管理的内容包括()。

多选题

A. 查看顾客意见簿和建议箱~||~厅内环境整理及物品补充~||~总结当日工作~||~教育客户,收集意见

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