1.引起无意注意的因素包括（）。

2.西方教育史上，最早提出启发式教育的是（）

3.威特罗克认为，学习的实质就是主动地建构对信息的解释，并从中做出推论。（）

4.高中三年级五班，学生20人，场地：体操室，教学内容：背跃式跳高力量训练。 教学步骤：(1)教师宣布本节课的内容，学生自己做好准备活动。(2)进行助跑单脚起跳摸高练习，每个学生完成20次，所摸高度可以不相同，但必须尽全力。(3)组织学生深蹲起练习，每个人扶住一个支撑物，做蹲下起立练习2组，每组15次，一口气做完。(4)组织学生负重蹲起练习，学生肩上负起规定重量的杠铃，进行负重蹲起练习，每人3组，每组12次。(5)教师总结，下课。 问题： (1)分析本节课中教师所用的教学方法。 (2)分析本节课的优点与缺点。

5.以后，《四书》和《五经》开始作为教学的基本教材和科举考试的依据。

6. 教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。

7.心智技能形成理论包括哪三个阶段？

8.下列有关人的发展的阐述哪一条是正确的（）。

9.小学儿童的身心发展的特征有（）。

10.通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现都记录下来的方法，属于观察法中的（）。

11.如何克服不良的赛前状态？

12.有一台硬件没有故障、内有重要资料、工作几个小时就死机的电脑，请你说出重新安装系统的注意事项。

13.现代艺术始于后印象派的（）。

14. 初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（ ）

15.皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。

16.弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。

17. 如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（  ）。

18.15世纪意大利最杰出的雕塑家是（）。

19.简述提高学生复习效果的主要方法。

20.课程的价值主要体现在（）。