首页>题库>中学教学知识与能力
1.心理辅导的目标有两个:一是(),二是谋求发展。
单选题A. 学会适应~||~克服障碍~||~行为矫正~||~学会调适
2.分腿腾越练习时,保护人应站在()。
单选题A. 跳箱旁边~||~垫子旁边~||~跳箱前方~||~跳箱后方
3.人在晚上听钟表的嘀嗒声,会感觉嘀嗒声一时强一时弱。这体现了注意的()。
单选题A. 广度~||~稳定性~||~分配~||~转移
4.在专家指导下,地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织棉工艺进行改进课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织棉”课程,这属于()。
单选题A. 国家课程~||~地方课程~||~校本课程~||~社会课程
5.下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品的是()。
单选题A. 《大浪淘沙》~||~《月夜》~||~《病中吟》~||~《空山鸟语》
6.近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()
单选题A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~杜威~||~洛克
7.反向社会化指的是个体的反社会倾向。()
判断题8.《尼多斯的阿芙罗底德》是古希腊雕刻中第一件全裸女人体雕像,其作者是()。
单选题A. 普拉克西特列斯~||~皮弗格拉斯~||~米隆~||~菲狄亚斯
9.教师的学科专业素养的内容是什么?
填空题10.我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六•三•三”的学习阶段和年限的学制是()
单选题A. 壬寅学制~||~癸卯学制~||~壬子癸丑学制~||~壬戌学制
11.感觉记忆,短时记忆,长时记忆有不同的神经机制。()
判断题12.请你给初中美术《标志设计》一课设计1课时的教学简案。[教材内容为人教版《美术》(七年级下册)第三单元《校园的春天》活动一《设计标志》,具体内容略]要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案;(2)根据器要选择和处理教材内容;(3)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点;(4)合理地设计学习活动和作业要求。
填空题13.美国学者劳伊德?特朗普提出一种新的教学组织形式,试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。实行大班上课,即把两个以上的平行班合在一起上课,由出类拔萃的教师担任;小班研究,每个小班20人左右,由教师或优秀生领导,研究、讨论大班授课材料;个别教学,主要由学生独立作业,部分作业指定,部分作业自选。其教学时间分配为:大班上课占40%,小班研究占20%,个别教学占40%。目前,这种教学形式尚在实验学校中实验。
填空题14.在一次水彩画的教学过程中,教师采用小组间竞赛的形式来进行教学。他将学生进行分组,让学生通过小组合作的形式,在实践的过程中总结水彩画用笔、用水、用色的要领,看哪个小组总结得最快速、最准确。学生们热情高涨,都积极地参与进来。问题:你认为案例中老师的教学方法是否合适?优缺点有哪些?
填空题15. 在儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一阶段?( )
单选题A. 顺序性~||~阶段性~||~个别差异性~||~不平衡性
16.以下是某应用教学课堂的情境:某股民在上星期五以每股27元的价格买进某股票1000股。该股票的涨跌情况如下表(单位:元)。
填空题17.孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”表明孔子很强调()。
单选题A. 因材施教~||~学习与思考相结合~||~学习与行动相结合~||~启发式教学
18.一般说负迁移是暂时性的,可以通过练习消除。
填空题19.有研究表明,我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向,青少年学生中患网络成瘾症的人约为3.5%~7%,他们上网的大部分时间是用于游戏或与网友聊天,其次是影视音乐等娱乐。有研究表明,网络成瘾者每周使用网络平均38.5小时(而非成瘾者仅为4.9小时);83%的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的;网络成瘾者中78%是使用聊天室、网络游戏和新闻组这类偏重双向沟通的功能,而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要,是将网络视为工具。网络成瘾与吸毒一样,给他们的生活带来了消极的影响,例如,网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响。他们还可能出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状,严重的甚至有自杀意念和行为,而且,还会带来一系列生理变化,发展为身体上的依赖,出现食欲不振、焦躁不安等,甚至会引发心血冠疾病等各种疾患,需要接受深度的心理辅导。 问题: (1)请你结合所学的有关知识分析,谈谈什么是网络成瘾?(2)请分析家庭、学校和宏观的社会环境会对青少年的网络成瘾起到怎样的影响?(3)你认为应该如何对青少年学生进行引导,才能避免这种常见的问题?
填空题20. 近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响? ()
单选题A. 政治制度~||~经济制度~||~人口变化~||~文化传统
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