1.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）

2.简述影响个体人格发展的因素。

3.揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。

4. 根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（  ）。

5. 教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）

6.画面构图方法的三个要点是什么？

7.保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和（）。

8.一般而言，辨别严重的精神障碍最主要的症状指标是（）。

9.何谓“曹衣出水，吴带当风”？

10. 小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?(　　)

11.埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。

12.为什么说卡拉瓦乔是推开l7世纪大门的艺术家？他的画具有哪些艺术特点？

13.李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）.

14.“鱼与熊掌不可得兼”是一种（）动机冲突。

15. 李哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是()

16.某校一男生李某有经常性的心率不齐现象，曾去医院检查过。在一次校运动会中，李某报名参加了1500米长跑项目。但比赛途中，李某突感不适，出现胸闷、胸痛等现象，可他仍然坚持跑完了全程，到终点时却突然晕倒。对此，教师没有采取任何措施，后在送往医院的路上李某心脏停止了跳动。 问题： (1)分析李某晕倒的原因，教师应如何处理这种现象。 (2)分析导致学生李某心脏停止跳动的原因，以及应如何预防这类事件的发生。

17.阈限现象存在说明人体对自然界物质能量感知的范围是有限的。（）

18.对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是

19.在学生的学习活动中，教师的“组织”作用主要体现在哪些方面？

20.根据课程标准、教学实际和学生的情况制订的评价指标，下列说法错误的是（）。