1. 学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于()。

2.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）

3.小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（）策略。

4.《江苏省学前教育条例》经江苏省第十一届人大常委会第二十六次会议表决通过，并于2012年3月1日正式生效。条例明确规定，“禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背儿童成长规律的教育行为，对违背上述规定的，县级以上地方人民政府教育行政部门应当依法予以处理。 问题： 结合儿童身心发展规律特点，试述该规定的合理性。

5.我国第一所专业音乐学院建于（）。

6.格式塔心理学是认知学习理论的理论依据。（）

7.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。

8.心理测验按照测验的功能分类，可以分为（）。

9.认知教学观认为教师应是知识的传授者和管理者，而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。（）

10.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）。

11.衡量人体有氧代谢能力的主要指标有（）。

12.你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象？作为信息技术教师你会如何应对？

13. 在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为()

14. 有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。王老师采用的德育方法是(　　)。

15.分科课程与综合课程相比，其优点是（）。

16.受神经系统成熟影响较大，受后天文化和知识影响较小的能力是（）。

17.下列（）不属于教育心理学的根本任务。

18.皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辩性的，没有任何实验基础。（）

19.陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）。

20.小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于（）。