1.“人比人，气死人”，过分强烈的攀比心理容易引起（）。

2.研究显示，中学生品德发展的关键期在（）

3.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）。

4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）

5.面对压力，具有放松效果的方法是（）。

6.交响音画《在中亚细亚草原上》是（）的作品。

7. 王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出? (　　)

8.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。

9.运动技能形成以后，兴奋与抑制在（）中枢内有顺序地、有规律地、有严格时间间隔地交替发生。

10.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）

11. 孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（　）。

12.按照我国中小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调（）。

13.课外校外教育是对课堂教学的一种（）

14.根据外部表情来识别和判断他人情感时，有赖于（）的因素

15.在对他人性格进行认知时，一般人倾向于认为他人与自己有着相反的性格。（）

16.改变态度的常用方法有（）。

17.小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现是自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是（）

18.根据对《茉莉花》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： (1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 (2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力．方法适合全体学生。

19.案例： 某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动，这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的老师却提出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识。学生的答案“异想天开”。偏离教材中的解释太远…… 问题：针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊，如果你是美术老师，如何更好地开展此类美术活动。

20.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。