1.简述影响品德发展的因素。

2.教师在不同的专业成长期会面临不同的问题。（）

3.心理治疗服务的对象主要是心理疾病患者。（）

4.学生能轻松地演奏《春江花月夜》，这说明其演奏技能已达到定向阶段。

5.根据对《茉莉花》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： (1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 (2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力．方法适合全体学生。

6.教育与生产劳动中第二次结合的时间是（）。

7.有“史前的卢浮官”之称的岩画洞窟是（）。

8.高中二年级(7)班，学生20人。场地：排球场。教学内容：背垫球，俯卧撑。 教学步骤： (1)学生分组，听到哨声后快速转身进行徒手垫球动作练习。 (2)两人一球体验背垫球的技能练习。 (3)学生展示练习方法，教师和学生一起点评。 (4)提炼出两种练习方法进行巩固练习。 (5)俯卧撑练习比赛看谁的力量更强。 (6)教师进行点评。 (7)下课。 问题： (1)分析本节课程中学生需要掌握的知识点。 (2)分析本节课的优点与缺点。

9. 中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（　）。

10.亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题，如（）。

11.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

12.教育问题是（）。

13.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）

14.请为本文教学确定三维教学目标及教学重难点并说明设计意图。 查看材料

15.弗洛伊德认为,人格结构中受快乐原则支配,最原始、最难以接近的部分是（）。

16.学业压力过大直接会造成（）。

17.个性心理特征包括（）。

18.总的来说，危机是指个体无力应付困境的一种状态。（）

19.柯尔伯格研究发现，道德发展与认知发展无关。（）

20. 教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。