1.简述汉代画像砖的造型特点。

2.当态度的三要素发生矛盾时，认知要素往往起决定作用。（）

3.根据对《茉莉花》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： (1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 (2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力．方法适合全体学生。

4. 当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为()

5.以下不属于课堂管理模式的是（）

6.我国德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

7.生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。

8.本队控球时，主要目的是组织进攻，争取射门得分，下列战术要求正确的是（）。

9.课程内容的文本表现形式不包括（）。

10.柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段（0一2岁）、他律道德阶段（2～8岁）、自律道德阶段（8—12岁）和公正阶段（12岁以后）。

11.我国教育与社会生产劳动相脱离始于（）

12.“Romantic”一词在音乐中是（）的意思。

13.问卷一般可分为开放型、封闭型和（）三种类型。

14.智力三维结构模型的提出者是（）。

15.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段

16.如何提高教师教学效能感？

17.孔子说：“力行而近乎仁”，这体现的德育心理思想是（）。

18.课程的分类是如何划分的？

19.良好的复习策略是（）。

20.培养学生团队协作能力的学习方式是（）。