1.体育教师教学评价的方法不包括（）。

2.心理测验按照测验的功能分类，可以分为（）。

3.荀子提出“骐骥一跃，……，金石可镂”说明了恒心对于学习是非常重要的。（）

4.在学校开展心理健康教育有哪几条途径？

5.材料保持在感觉记忆中时间的长短是决定材料是否从感觉记忆转移到短时记忆阶段的重要因素。（）

6.与巴赫同一年出生的另一位巴洛克时期的德国音乐家并著有作品《弥撒亚》的是（）。

7.根据记忆保持时间的长短划分，记忆分为形象记忆，逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。

8.小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征（）。

9. 初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（ ）

10.认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫人格的儒家代表人物是（）。

11.一般而言，辨别严重的精神障碍最主要的症状指标是（）。

12.老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，以此来作为评价标准，这属于（）。

13.明尼苏达多相人格测验可用于个人，也可用于团体。（）

14.认知发展到（）儿童才开始具有守衡。

15.ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（）。

16.“鱼与熊掌不可得兼”是一种（）动机冲突。

17. 我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征? ()

18.埃里克森认为人格发展的阶段有（）个，并且在每个阶段分别有相应的危机和需要培养的品质。

19.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()。

20.根据柯尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。