1.简述综合课程的内涵及其特点。

2.教学方法受到教学目的、内容、社会生产和科学技术、生产发展水平的制约，所以它不具有独立性。

3. 如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子(  )。

4.人本主义的核心理论是自我实现理论。（）

5.“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响” 这体现了何种者育方法？ （）

6.行为契约可以通过双方再次协商而做进一步的调整和修改，如延长和缩短契约执行的时间，改变强化和惩罚的措施，增加或减少要求出现的行为。（）

7.在一个社会群体中，群体成员往往与其他成员进行相同的互动以形成相同的关系。（）

8.主张“任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人”的理论是（）。

9.？？习得性无助感与人们对失败的归因无关。？？

10.弗洛伊德认为梦是存在于（）。

11.桑代克的联结论思想集中体现在他的《教育心理概论》第二卷（）。

12.智力的个别差异是由先天素质决定的。

13.只是音乐实践活动的一种，主要依靠感觉。

14.运动员疾跑后不能立即站立不动，需继续慢跑是为了（）。

15. 中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（　）。

16.相对于个人决策，群体决策的优点是省时省力。（）

17. 在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()

18.“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这一思想体现了哪些儿童心理发展的特征？（）

19.简述目标评价模式的步骤。

20.其绘画最能体现出现实主义风格的是（）。