1.日本在（）年颁布的《日本教育改革基本方针》中明确指出：终身教育和终身体育是今后日本学校教育和学校体育的基本方向；学校体育是终身体育的入门期，是终身体育的重要组成部分和一个阶段。

2.“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）

3.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）

4. 学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是(  ).

5.缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）。

6.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）

7.以下不属于准备活动的生理学意义的是（）。

8.罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）。

9.在运动中，（）调节机能是肌肉力量大小的决定因素。

10.就心理卫生来说，自我意识良好的核心是（）和（）。

11.心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果，另一项是（）。

12.简述数组和链表的区别及双方的优缺点。

13.如何评价学生的美术作业？

14.我国现代学制史上，第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是（）。

15.在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（）。

16.当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的

17.同化时期的态度转变取决于个人与他人，与团体的关系。（）

18.何为反思？如何进行教学反思？

19.依恋的标志是（）。

20.提出“产婆术”的教育家是（）