首页>题库>中学教学知识与能力
1. 李老师对自己的教学力十分自信,认为自己能教好学生,这主要反映了他的哪种心理特征().
单选题A. 教学责任感~||~教学幸福感~||~教学理智感~||~教学效能感
2.我国第一个颁布并正式实施的学制是()
单选题A. 癸卯学制~||~壬寅学制~||~六三三学制~||~壬戌学制
3.孔子曰:“上好礼则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情,夫如是,是四方之民襁负其子而至矣,焉用稼!”这段话表明孔子施教内容()。
单选题A. 具有灵活性~||~脱离社会生产~||~具有全面性~||~结合社会生产
4.让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法,这是()。
单选题A. 两难问题法~||~脑力激荡法~||~行为强化法~||~角色扮演法
5.义务教育阶段教师应该怎样合理地进行资源的开发与利用?
填空题6.记忆的发展表现在()。
多选题A. 感觉记忆方面~||~内隐记忆方面~||~记忆的策略方面~||~随着认知水平的提高,广义的知识日益丰富,为新知识的编码提供了便捷
7.简述我国当前基础教育课程改革的具体目标。
填空题8.()是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
单选题A. 课程设计~||~课程计划~||~课程标准~||~课程目标
9.对人际关系的认知是对他人和他人之间社会关系的认知。()
判断题10.针对美术当中个别学生的“抵触”行为,不合适的做法是()。
单选题A. 通过交流,缓解学生抵触情绪~||~通过沟通,了解学生抵触的原因~||~通过引导,激发学生的学习兴趣~||~暂时搁置,安排班干部课后处理
11.托尔曼是联结论向认知论过渡的重要人物,他提出了符号学习理论和认知地图,潜伏学习等重要概念。()
判断题12. 地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~元认知策略
13.简述意志行为的基本特征。
填空题14.近代教育史上,是下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()。
单选题A. 夸美纽斯~||~杜威~||~赫尔巴特~||~洛克
15.健美操组合动作根据所选内容的特点和性质,可分为()。
单选题A. 技术型组合和基础型组合~||~单一型组合和综合型组合~||~落地技术型组合和弹跳型技术组合~||~重复型组合和单一型组合
16.掌握学习法表明,只要给予足够的时间与适当的教学,大多数学生都能完成学习。()
判断题17.小王是某体校的短跑运动员,每周进行大量的深蹲练习,训练内容单一,运动成绩也有提高。但科研人员分析小王的训练后,认为这种训练有较大的缺陷。 试用力量训练的原则分析他还需要其他什么训练内容?
填空题18.下列不属于短距离跑的练习方法的是()。
单选题A. 小步跑、高抬腿跑、后蹬跑~||~负重跨步跑~||~变速跑~||~两人一组追逐跑
19.是学校课外音乐活动中一项主要的活动内容,它涉及的人员多,要求高,开展活动具有一定的技术难度。
单选题A. 键盘乐器~||~大合唱~||~诗朗诵~||~歌咏比赛
20. 我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段
单选题A. 以综合课程为主~||~以分科课程为主~||~以时间活动课程为主~||~设置分科与综合相结合的课程
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