证券从业资格

1.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为（） .

单选题

A. 教学支架~||~最近发展区~||~组织者~||~自我差异性

2.针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（）。

单选题

A. 通过交流，缓解学生抵触情绪~||~通过沟通，了解学生抵触的原因~||~通过引导，激发学生的学习兴趣~||~暂时搁置，安排班干部课后处理

3.下面哪一项不属于态度的构成成分（）。

单选题

A. 认知~||~印象~||~情感~||~意向

4.对人本主义心理学说法正确的是（）。

多选题

A. 主张用现象学的方法对“健康人”进行研究~||~其实只是让人领悟自己的本性~||~其中心观点是以人为本~||~注意社会文化因素和时代环境对人的影响

5.如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）。

单选题

A. 发现学习~||~接受学习~||~合作学习~||~互动学习

6.受神经系统成熟影响较大，受后天文化和知识影响较小的能力是（）。

单选题

A. 晶体能力~||~液体能力~||~模仿能力~||~特殊能力

7.对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

单选题

A. 铃木~||~柯达依~||~奥尔夫~||~达尔克罗兹

8.应该承认，儿童知识的累积主要是学校教育的结果，个体自身的作用在其次。（）

判断题

9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。

多选题

A. 重视课程的标准化建设~||~重视课程内容的现代化、综合化~||~重视基础学科和知识的结构化~||~重视能力的培养~||~重视个别差异

10.神经冲动在两个神经元之间传递顺序应为（）。

单选题

A. 突触前膜-突触间隙-突触后膜~||~突触后膜-突触间隙-突触前膜~||~突触间隙-突触后膜-突触前膜~||~突触前膜-突触后膜-突触间隙

11.《义务教育地理课程标准（2011年版）》规定：“义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点？为了突出这个特点，应采用那些措施？

填空题

12. 高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（）。

单选题

A. 主观要求~||~相对化 ~||~糟糕至极~||~片面化

13.画面构图方法的三个要点是什么？

填空题

14.以下关于教育目的的论述，错误的是（）

单选题

A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态结合~||~教育目的就是各级各类学校的培养目标~||~教育目的受制于生产力的发展~||~教育目的体现了人们的教育理想

15.化学教学中如何设计教法？

填空题

16.提出严格要求与尊重学生相结合原则的是（）

单选题

A. 杜威~||~斯金纳~||~洛克~||~马卡连柯

17.有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于（）。

单选题

A. 复述策略~||~精细加工策略~||~元认知策略~||~组织策略

18.在教学目标方面，认知教学观强调通过灌输，让学生形成对知识的深刻理解。（）

判断题

19.根据课程标准、教学实际和学生的情况制订的评价指标，下列说法错误的是（）。

单选题

A. 具有开放性~||~能促进学生发展~||~能改进教师教学~||~能使学生明确弱点

20.“自主训练法”的发现者是（）。

单选题

A. 斯金纳~||~艾森克~||~沃尔帕~||~舒尔兹