1.“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。

2.斯巴达教育以“尚武”为特点，雅典教育以“崇文”为特点。这表明教育具有（）。

3.小学生观察力发展的特点表现为（）。

4.下面哪种情况下最有可能出现社会抑制作用（）。

5.教师职业是一种什么性质的职业？

6.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）

7.一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任老师要求加上该题应得的分数，老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望和沮丧的表情时，还是毫不犹豫的给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”该学生高兴地答应了。 期末考试中，这位学生的化学考了65分，当他找到该老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。” 之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到有不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答(不管I"-3题的难易)，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该生的化学成绩达到班上中上等同学的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。 问题：利用学习动机的相关理论分析本案例中的初三学生学习动机的变化和教师激发学生学习动机的方法。

8.遗忘有哪几种理论解释。

9.读下面的教学片段，回答下面的问题。

10.某教师在一次单元测验中，设计了如下试题考查学生。酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发；能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据上述叙述，可归纳出：酒精的物理性质有_______，化学性质有________________；点燃酒精灯时，酒精发生的物理变化是________________，发生的化学变化是___________________。试回答下列问题：（1）请在题不中填写出题目的正确答案，并写出解题思路。（2）试分析造成学生解题错误的可能的原因。

11.创造性思维的表现形式有（）。

12.个体的社会化过程是指人在青春期适应社会，承担社会责任，履行一定社会角色的过程。（）

13.为了更好地因材教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（）

14.短笛属于（）。

15.人们由于飞鸟的启发发明了飞机，这说明了原型启发的作用。

16.亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题，如（）。

17.教学设计中教师主要对（）等基本要素进行系统、科学的分析。

18.我国第一个颁布并正式实施的学制是（）

19.心理测验在编制、施测、记分评分及分数解释的程序的一致性，指的是心理测验的哪一个要素（）。

20. 如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子(  )。