1. 人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

2.让校园的每一块墙壁都会“说话”，体验了（）的重要性。

3.“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人……乃至乞丐和盗贼。”这句话反映了（）的认识。

4.期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种

5.在对他人性格进行认知时，一般人倾向于认为他人与自己有着相反的性格。（）

6.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。

7.教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。

8.教科书的编排有哪些要求？

9.让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）。

10.一般说负迁移是暂时性的，可以通过练习消除。

11.体育课程改革的基本思路是什么？

12.在音乐课上，某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品，使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于（）。

13.杜威所主张的教育思想被称作是()。

14.分析青少年自主性问题，可以从下面几点着手来考虑（）。

15.学习动机的强化理论是由建构主义者提出的。

16.课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现被称为（）。

17.简述我国当前教育的方针的基本内容。

18.我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）属性。

19.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的“废科举，兴学堂”等改革始于（）。

20.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）