1.古希腊艺术发展的黄金时期是指公元（）。

2.爱国主义教育是德育的永恒主题。

3.基础教育就是指义务教育。

4.课程评价过程中要解决哪些问题，经历哪些步骤？

5.意志过程的三个阶段是（）。

6.负强化等同于惩罚。

7.简述米开朗基罗的艺术特点。

8. 江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()

9.简述影响个体人格发展的因素。

10.惩罚是压制行为，而负强化是“发动行为”。（）

11.肺循环（）。

12.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。

13.自我意识中作为主体的我并不能像作为客体的我那样被个体直接观察到。（）

14.美术课程的基本理念是什么？

15.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了拿一教学原则？（）。

16. 新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于(　　)。

17.有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于（）。

18.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。

19.在基础教育向素质教育转轨的过程中，艺术教育与人的全面素质的关系问题显得越来越重要。素质教育是一个系统，而艺术教育则是素质教育的一个有效手段和不可或缺的方面。由于艺术教育的实质恰恰是通过情感与心理中介的训练和培养达到影响人的审美观、人生观和价值观的目的。因此，它在决定人的心理内容和发展水平上，在弥补人的素质缺陷上，在促进人的健康的心理要素成熟上，有着其他教育方式所不可替代的功能。

20.孔子说：“力行而近乎仁”，这体现的德育心理思想是（）。