1.陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）。

2.小学阶段是发展学生个性()。

3.印象形成有（）三种模式。

4.德育过程的基本矛盾是（）

5.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六•三•三”的学习阶段和年限的学制是（）

6. 韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于()

7.由机体成熟而引起的变化不是学习。（）

8. 晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()

9. 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（  ）。

10.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段

11.精神病患者在精神病院接受治疗是一个再社会化的过程。（）

12. 某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于(　　)。

13.营造积极的课堂气氛，需要做好几个方面的工作？

14.在教学内容选定后，教学方法的选择和使用是教学设计的关键。（）

15.五线谱在五条线的上方或下方最多可加几条线？（）

16.简述意大利文艺复兴与尼德兰文艺复兴美术的区别。

17.课程的分类是如何划分的？

18.学生对问题情景的审题实际上就是认知问题和任务。（）

19.张老师是一位初中美术教师，她对教学工作非常认真。备一节课常常要花费三四天时间，教案非常完整，条理性也很强，但上起课来就是不能调动学生的情绪，课堂教学效果也不是很理想，不但使自己的劳动成果付诸东流，学生的美术鉴赏能力也没有提高。问题：请你根据张老师的情况分析问题出现的原因，并提出合理化意见帮助她改进教学。

20.下列不属于常用的榜样引导法的是（）。