1.运动员疾跑后不能立即站立不动，需继续慢跑是为了（）。

2.小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于（）。

3.以下是某应用教学课堂的情境：某股民在上星期五以每股27元的价格买进某股票1000股。该股票的涨跌情况如下表（单位：元）。

4.中国古代“外铄论”的代表人物是（）。

5.问题解决主要是一个认知过程，原有知识对问题解决影响不大。（）

6.《江苏省学前教育条例》经江苏省第十一届人大常委会第二十六次会议表决通过，并于2012年3月1日正式生效。条例明确规定，“禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背儿童成长规律的教育行为，对违背上述规定的，县级以上地方人民政府教育行政部门应当依法予以处理。 问题： 结合儿童身心发展规律特点，试述该规定的合理性。

7.学习动机的强化理论是由建构主义者提出的。

8.西方教育史上，最早提出启发式教育的是（）

9.结构主义课程理论的代表是()。

10. 为了更好地因材施教,新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()

11.以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。

12.地理板书的功能是什么？

13. 教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）

14.心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是

15.下列不是心理冲突表现的是（）。

16.简述传授知识与思想教育之间的辩证关系。

17.（）运用（）进行研究，提出道德发展的三水平六阶段理论。

18. 班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（　）。

19.个人的社会化与个性化是（）的过程。

20.人们常说，“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷。”这充分地说明了教学中（）的重要性。