1.“高原现象”通常发生在技能学习过程中（）

2.案例： 上课了，学生们每六个人围成一组，每一组的桌上都放着一盆盆的植物，学生们对着植物写生。不一会儿学生都画好了。教师把学生的作业贴在黑板上，接着老师用多媒体把许多植物放大。植物叶子上细微的叶脉都清晰可见。于是老师问学生看到了什么。学生兴趣盎然，有的说看到了叶子上细细的叶脉，也有的说见到了植物叶上白白的绒毛和尖尖的刺。然后老师再把植物的局部放得很大很大，再让学生观察植物局部的不同纹理。并要求学生拿着放大镜取眼前植物的局部，再画一张画。老师把学生的第二次作业同样贴在黑板上，让学生来比较。(明显后一次作业由于观察得更细致而显得更精致)。最后老师发小卡片来奖励画得好的同学。 问题：本教学片段中教师的做法是否合理？为什么？

3.简述中国绘画史中的“徐黄异体”。

4.如何克服不良的赛前状态？

5.只是音乐实践活动的一种，主要依靠感觉。

6.高中音乐课以（）为主。

7.心理发展的方向性体现为：先发展感知能力，再是运动、情绪、社会和抽象思维的能力。（）

8.简述影响个体人格发展的因素。

9. 中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（　）。

10.自我意识中作为主体的我并不能像作为客体的我那样被个体直接观察到。（）

11.义务教育阶段教师应该怎样合理地进行资源的开发与利用？

12. 罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（ ）

13.心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。

14.巴甫洛夫认为强化是学习中不可缺少的关键因素，并提出了具有特色的强化理论。（）

15.小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（）。

16. 近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响? ()

17.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。

18.课程的分类是如何划分的？

19.依从是一时性的，它不可能导致整个态度的真正转变。（）

20.教师培养学生的主体性应（）。 ①建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养 ②重视学生主动参与课堂，获得体验 ③尊重学生的个性差异，进行针对性教育 ④教育目标要反映社会发展 ⑤在成熟的基础上引导发展