1.方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（）。

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()。

3.以下不属于课堂管理模式的是（）

4.刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识，积极思考，运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出？（）

5.《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价理念是什么？

6.“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这一思想体现了哪些儿童心理发展的特征？（）

7.教师对所有的对象都抱有较高的期望并有助于提高教育效果的是（）。

8. 在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（  ）

9.年国家体委将武术列为体育竞赛项目。

10.中国古人认为情绪情感影响身体，怒伤（）。

11.简述开展初中信息伦理教育的方法。

12.联结学习理论认为强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要作用。

13.简述中学生认知发展的差异。

14.就心理卫生来说，自我意识良好的核心是（）和（）。

15.社会认知过程中主要存在的偏差有（）。

16.下列选项中，属于表现性评价的是（）。

17. 小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（　）。

18.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生布置课后作业。

19.学校工作必须坚持以（）

20.在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。