1.老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，以此来作为评价标准，这属于（）。

2.主要的非理性观念包括（）

3. 张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()

4.高中三年级五班，学生20人，场地：体操室，教学内容：背跃式跳高力量训练。 教学步骤：(1)教师宣布本节课的内容，学生自己做好准备活动。(2)进行助跑单脚起跳摸高练习，每个学生完成20次，所摸高度可以不相同，但必须尽全力。(3)组织学生深蹲起练习，每个人扶住一个支撑物，做蹲下起立练习2组，每组15次，一口气做完。(4)组织学生负重蹲起练习，学生肩上负起规定重量的杠铃，进行负重蹲起练习，每人3组，每组12次。(5)教师总结，下课。 问题： (1)分析本节课中教师所用的教学方法。 (2)分析本节课的优点与缺点。

5.通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。这种教学方法是（）。

6.学校工作必须坚持以（）

7.孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，并根据学生的特点有区别的教育。这遵循了（）。

8.油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于（）。

9.在威特金的类型论中，认为场依存性的人独立性差，并且容易受暗示。（）

10.动机对于个体活动具有三个基本功能：激活功能、教育功能、维持和调整功能。

11. 钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿， 然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是( )。

12.（）运用（）进行研究，提出道德发展的三水平六阶段理论。

13.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言他们属于（）

14.让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）。

15.心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具。

16.掌握学习法表明，只要给予足够的时间与适当的教学，大多数学生都能完成学习。（）

17.案例：在"燃烧与灭火”这一节课的教学中，我结合生活中的燃烧现象，并出示了几张图片，开门见山地引入了课题，此时学生们也表现出了很强的求知欲望。接着我进行演示实验，想通过此实验让学生得出燃烧所需要的条件。而此时意想不到的事情发生了：实验时，铜片上的白磷剧烈地燃烧起来（此时，红磷没有燃烧），并且白磷燃烧的火花溅落在红磷上，红磷也燃烧了起来。这一意外使我的头"轰”的一下大了起来。有的学生也骚动起来。问题：如果你是上述案例中的这位教师，你该如何处理这个问题？

18.儿童能以命题形式思维，则其认知已发展到（）。

19.“第一拐点”出现意味着机体开始进入（）状态。

20.自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分？（）